参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会

        2018.10.30，五莲小数教师一行八人赴济南参加省小学数学“数与代数”专题教学研讨会暨“生本学才”单元整合课堂教学研讨会。

参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会

徐云鸿主任

参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会 参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会 参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会 参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会

参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会

第一节 百分数的认识

济南阳光100小学，尤洋

数学，得研究数，我们都研究过哪些数？(这还得举手？)

今天我们认识一个新朋友“百分数”。

你想研究哪些知识？生，读写，意义，应用。

读百分数

写百分数

(评析，百分数学生在生活中接触过，用过，所以课堂直接让孩子们读写百分数，而不是先去学习百分数的意义。这是把学习建立在已有的知识基础和生活经验的基础上的)

1号练习纸。

参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会 参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会 参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会

意义呢？

评析(意义的学习放到具体的练习题中，具体的情景中，体现了百分数学习的现实意义。衣服的含棉量，手机充电后的含电量是100%，这些问题学生是非常熟悉的)

继续研究意义

纯果汁含量30%

30%是什么意义？

把果汁倒进杯子里，杯子里的果汁的含量是多少？

虽然饮料少了，含量还是30%

参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会

(很好的理解了30%的意义，倒进杯子里，到多少，含量还是不变)

参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会 参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会

百分数和分数有区别吗？

参加山东省小学数学“数与代数”专题教学研讨会