Day15·利用“时间下脚料”（4）

【《奇特的一生》·Day15】

这是“崔律精时力之100天挑战《奇特的一生》阅读”系列，今天是2019年2月16日。

【R-阅读原文】

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可是，“下脚料”越利用越少，而对时间的需求越来越大。

工作越深入，面也越宽。先是需要认真研究一下数学，后来又轮到哲学。他逐步发现生物学同其他学科有着千丝万缕的联系。他所钻研的分类法，促使他批判地对待达尔文主义，特别是那种认为自然淘汰是进化主导因素的理论。他不怕人家责备他陷入活力主义、唯心主义，但应当研究哲学。

已经晚了，但他终于明白，他不懂历史不懂文学是不行的；不知道为什么，他还需要懂一点音乐……

应当不断挖掘一切时间潜力。明摆着，人不能老是每天工作十四五个小时，应当正确利用工作时间，从时间中去找时间。

实际上，正如柳比歇夫亲身体验到的，需要高深学识的工作，他一天至多能干八个小时。

【I-重述信息】

昨天我们了解到根据不同情境和精力如何利用“时间下脚料”进行阅读，并达到有效利用的结果 。今天随着话题的深入，当我们不断利用各种“时间下脚料”时就会发现，可利用的时间会越来越少，而我们需要的时间会越来越多，为什么呢?是当需求的层次上升后，接触面扩大导致需求量增加了吗？我觉得把时间比喻成金钱真的很恰当，相信所有人都会有感觉，当我们赚到的钱越多需要用钱的地方会变得更多。那么，第二个问题出现了，一天24小时是不变的，如何从有限的“时间下脚料”里挖出更多的时间呢？

1、随着学习或工作越来越深入，接触到的内容及需要研究的方面就越广。比如柳翁钻研的分类法，先研究数学后发现各种因素的理论需求研究哲学，慢慢又发现需要懂些历史更需要懂些文学知识，甚至还需要懂一点音乐……。需要懂这么多，时间需要量想当然就变大啦。

2、时间不变的前提下，通过精力管理让质变产生量变。时间是最公平的，一天24小时，它不会因为你需要的多而因此就给多你的，那么怎样去找更多的时间呢？根据昨天的学习内容，我们知道，学习需要根据精力不同而做不同的事，高度集中精力一段时间后需要轻松的内容进行调剂。柳翁根据时间记录，算了一条数，他一天高精工作最多8小时，如果我们一天花14-15个小时在工作上，但实际产出的工作成果是属于前5个小时的，那么后面的9-10小时实际是在浪费时间。这里的“从时间中去找时间”实际是让我们根据不同精力情况正确选择去需要做事。比如看高学问的书已2小时，精力明显没开始的时候高，如果继续看下去，速度与效果便不如之前，量与质出现下降；如果此时转去运动30分钟，得到的量与质明显比继续看书要高，这便用了小的时间取得更大的成果。

崔律的阅读指引：

本段可分成两部分理解：1、学得越深入，时间需求越大；️2、用精力管理扩大时间价值。