绘本讲师训练营【七期】18/21实践原创《一寸虫》

2018-03-29 本文已影响0人苗_6dff

07117-罗苗苗一、手指操：我是小虫虫。

二、介绍“一寸虫”，引入课题。

绘本讲师训练营【七期】18/21实践原创《一寸虫》

师：小朋友，前几天你们都走出校园去干什么啦？（春游）春游。春游时开心吗?你遇到哪些事觉得开心？

今天老师就带来了一位很小很小的朋友，它只有一寸大，所以我们就叫它一寸虫，来跟一寸虫打个招呼。

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三、讲述故事

1、有一天，“一寸虫”去森林里玩，看看“一寸虫”碰到了谁？（这是一只知更鸟）它们会发生什么事情呢？我们一起来听听看吧。

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原来知更鸟啊要吃掉“一寸虫”。“一寸虫”遇到这么大的危险，它想了什么好办法？

一寸虫说：不要吃我，我很有用。

知更鸟说：你这么小，有什么用?

一寸虫说：我可以量东西。

知更鸟说：那你就来量量我的尾巴吧！你量好了我的尾巴，我就放了你。

一寸虫说：好啊！小朋友，一寸虫遇到困难、危险的时候，有没有哭？（没有）

对！遇到困难、危险的时候不要着急，不要紧张，更不要哭，哭是没有用的，要赶快动脑子、想办法来救自己。

一寸虫是想到用什么办法来救自己的？如果量错了，就会怎么样？（知更鸟就要吃掉它。）

对，就有生命危险，这个任务可有点艰巨，量不量？（量）那我们一起来帮它量好吗？

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出示知更鸟，老师示范量：怎么量？首先要找到起点，然后再找到终点，最后再一寸一寸地量，一寸、两寸、三寸，知更鸟的尾巴有几寸？我们把它记下来。

2、出示图片巨嘴鸟、蜂鸟、苍鹭。你认识这些鸟吗？他们会让一寸虫帮忙量什么呢？（巨嘴鸟——嘴巴长度；苍鹭——腿的长度；蜂鸟——全身长度

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3、第二次测量要求：用一条一寸虫，运用首尾相连的方法测量上述三种鸟的嘴巴、腿和全身的长度。

4．交流验证测量的结果。

5. 欣赏故事第三段，展开联想。

l 夜莺的歌该怎么量呢？你们有什么好办法？

师：可是，一寸虫又遇到了一个危险，它遇到了一个蛮不讲理的家伙，就是那个在森林里夜里唱歌最好听的家伙，是谁？（夜莺）

它对一寸虫说：

我要你量量我的歌。

可是一寸虫说：我只能量东西，不能量歌。

师:如果不量，夜莺会怎么样？（会吃了一寸虫）

师：那歌声怎么量？(往哪儿飘就到哪儿量,)

师：对！歌声会飘向哪儿？

(歌声飘向小树林、歌声飘向草叶，小河、高山……)

教师讲述故事：

于是，夜莺就开始唱了，一寸虫就开始量了，它量啊量，一会儿量到树林里、一会儿量到草叶里、量着量着就不见了。

师：一寸虫到哪儿去了？夜莺有没有吃到一寸虫？你觉得这是一条怎样的一寸虫？

你平时有没有遇到过危险？你是怎么开动脑子来脱离危险、解救自己的？

四、讨论、拓展

1、你喜欢一寸虫吗？为什么？

2、今天你学会了用“一寸虫”测量的本领，有了这条一寸虫，你还想量什么？

3、那接下来，我们把这个测量的本领教给其他小朋友吧。

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