《雷锋叔叔，你在哪里》教学反思

      二年级语文下册第二单元围绕“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文 。三篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”:有家人之间的关爱，还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。

    《雷锋叔叔,你在哪里》这是一首诗歌，这首诗歌以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人，乐于奉献的雷锋精神。

      但是对于二年级的孩子来说，他们只能领会表层所描写的雷锋做的好事，却很难把握诗歌的主旨——号召我们向雷锋叔叔学习，把雷锋的精神发扬光大。为此，如何让孩子动情？讲述课文之前我特意问了学生，雷锋叔叔的事迹你知道吗？你在课下搜集了吗？让孩子们简单讲一讲他们搜集的有关雷锋叔叔的故事。

　　在课堂上，我通过多媒体课件，展示雷锋叔叔的图片，耳边回荡着雷锋叔叔的故事，带领学生一起走入了第五课《雷锋叔叔，你在哪里》。这篇课文表面上讲人们寻找雷锋，其实是在寻找雷锋精神，呼唤我们向雷锋同志学习。可对于7、8岁的孩子们来说，雷锋叔叔确实与他们有点距离，至少他们对雷锋的故事所知甚少，更何谈雷锋精神？为了能让雷锋叔叔真正走进孩子们心中，课前我布置的查找资料帮了我很大的忙，使孩子们了解了雷锋叔叔。

      雷锋(1940——1962)，湖南长沙人，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”，此后3月5日成为我国的“学雷锋日”。《雷锋日记》是雷锋自1957年开始写的日记合集。1963年4月，由解放军文艺出版社出版发行。阅读《雷锋日记》，是我们了解雷锋生前事迹的最直接方式，可以从中收获更多的雷锋精神。

      在教学课文时，我主要抓住小朋友在小溪边，小路上寻找雷锋这两大块，让情景再现，并抓住重点词“泥泞、荆棘”品读课文，使学生在一遍又一遍的朗读中身临其境地感受雷锋的乐于助人、大公无私。在教学时，我让孩子们看了有关雷锋的视频，帮助他们理解课文内容。最后我让孩子们看着图片资料说一说他们看到的雷锋。在街道上，在敬老院，在校园里，到处都是“雷锋叔叔”的身影。不但深化了主题，而且起到了让孩子们向雷锋叔叔学习的效果。

　　课后，我让孩子们读雷锋的名言，看雷锋的电影，唱雷锋的歌曲，讲雷锋的故事。在三月这个学雷锋活动月里，让孩子们把信念转化为行动，“学雷锋，做好事”。我发现，一个个小雷锋就隐藏在大家心中。原来，孩子们正在用一件件小事践行着雷锋精神。我为之感动！为之骄傲！