一个被边缘化的孩子

        今天听课讲到儿童社交主题中关于被忽视的孩子如何加入群体时，我突然想到了宇－一个一直无法融入群体的孩子。

        宇是我的小学同学，人长得白白静静，斯斯文文，说话有点娘娘腔，是个特别的男孩子。说他特别是他从小就不喜欢和男孩子玩，喜欢和女孩们玩些女孩们玩的游戏，比如跳房子、跳绳、踢毽子……他都是很拿手的。

        小学低年级的时候还好，男孩女孩都还能玩到一块，也没觉得怎么样。到了小学高年级，进入了青春期前期，男女有别的意识萌芽了，课桌上悄然出现了三八线，男孩和女孩玩一块就要被取笑了。所以也没有女孩子愿意和他玩了，他也融不进男孩子的圈子，慢慢地就被孤立起来。

        初中时，我们又上的同一个学校，分在同一个班。第一天大扫除时，他就被班上调皮男同学欺负，我因为“挺身而出”帮他解围，当天到教室之后就被那几个男生也给整了，疼得我眼泪都快出来了。初中三年，他一直独来独往，除了我，他几乎都不搭理其他同学，班上很吵很闹，他都可以专心学习，好像外面的一切都与他无关，真的是:“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书！”因此他的学习也不错，基本上都是班上第一第二名。

        中考之后，我们各自考到了不同的高中，然后又考上不同的大学，几乎没联系了，不知道他过得怎样。

          大学毕业之后，我回到了家乡工作。有一次在去充公交卡的路上遇到了宇的爸爸，因为从小住在一个厂的生活区，并且同一个班，我们也是比较相熟的，互相打了招呼寒暄了一下，聊了几句。他问我大学毕业了在哪工作？告知他之后顺便问起宇的情况，他爸爸叹了口气说宇毕业之后回到家，就整天待在家里不出门，也不出去找工作。语气里满是担忧和无奈。

        之后我离开了家乡，也没有再听到有关宇的消息了。多年过去了，不知道他现在过得怎样？是否也组成了自己的小家庭？

        现在想来，宇这样性格的形成和他的原生家庭的教育是分不开的。记得小学时候有一次和他值日，还没扫完地，他爸爸来接他回家，一看到我们在教室里打扫，直接捂着鼻子进来边说:“那么大灰尘，别扫了，跟我回家”变把他带走了，留下我一个人在打扫。

        还有一次印象比较深刻的事情是:初二时有一天上午，我们正上着课，宇的爸爸专门请假给他送来了早餐。跟老师说因为起晚了，宇没吃早餐，他专门给送了过来。并且他从来不会自己去吃早餐，他们家住7楼，没有电梯，楼下就有早餐店，每天都是他爸爸下楼给他买好早餐拿回家里给他吃。

        在他爸爸妈妈的娇惯下，他变成了一个只会学习，自理能力极差，社交能力特弱，所谓的“高分低能”的孩子。也是一个永远都长不大，无法融入社会的孩子。但是，他爸爸妈妈能照顾他一辈子吗？

        我们现在也为人父母了，孩子的教育问题是我们也必须面对的，如何教育好孩子，让他们今后能自食其力，不拖累家庭，那是最基本的。该好好思考下了。

一个被边缘化的孩子