268《为真学而教》第一天
2023-01-09 本文已影响0人
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建议一、真学从儿童立场出发
1.儿童立场不是抽象的
儿童立场藏在我们的脑海里，也蕴含在每一个教学行为，环节乃至举手投足的教育细节中！
2.回归“童我”以己“度”人
以儿童的立场和接受能力来教学，而不是为了完成自己的教学任务，或者为了突出自己的教学成绩而教。适当稚化自我，才有利于稚化儿童，有利于儿童的稚化。
3.创新创谁的新？
创儿童的新，而不是成人的新。
感悟:了解儿童，尊重儿童，以儿童的“心灵”做教学，让我们的教更好的帮助学生的学，蹲下身子教学，是不变的真理！
