有感于《不懂任务群，照样教语文》

今早，看到公众号“杰哥的精致语文”中的一篇《不懂“任务群”，照样教语文》，深觉杰哥（某地初中语文教研员）的文章犀利，针砭时弊。有一种冲动想转发朋友圈。然，不敢。怕被自己的教研员们看到，把我从此打入冷宫。我还要评高级职称呢。但压抑在内心，不吐难受。只好借此平台，一发牢骚。

杰哥的比喻甚是有趣。“譬如，一个通俗点词语放屁，到了某些专家嘴里，非要说成食道在肠道大单元视域下的虚拟内存向下溢出。”把放屁都形容得如此高大上，非杰哥不能说也。一般的语文老师只能闲暇之余发发牢骚。

哪怕是发个牢骚，很多时候也是不允许的。按照某些专家的说法的，不好好学习新课标，不依标上课就是违法行为。前几年，统编教材实施以来，也有此等言论。所谓的专家并不是法律界的专家，更不是法官，有何权利判定是违法行为。以违法行为的大棒，打一线语文老师的头，把你弄得头晕目眩，然后专家们就牢牢地占据着权威的“皇座”。想怎么指挥就怎么指挥。好像真以为语文为王的时代到了。

谈起统编教材，对比今年刚颁布的新课标，窃以为，这是一场神仙打架。新课标修订的专家们和统编教材编辑的专家们在神仙打架。受伤害的确实一线的语文老师。常听闻上了年纪的老教师感慨，教了一辈子的语文，回过头来，发现教不来了。只是现在都很多专家们都是那一辈的老教师教出来了，试问这一现象作何解释？

统编教材实施那几年，时髦词为教读课、自读课，三位一体；新课标出来后，时髦学习任务群、大单元等等。真不知再过几年又会出来什么……但肯定会有更时髦的名词、动词、形容词。且这些词汇皆不是土生土长的母语，定然是西方舶来品。美其名曰：洋为中用。实为文化自卑的表现。当然这当中似乎还有一些难以启齿的道道，不可为外人道也。

诚如杰哥所言，不懂“任务群”，照样教语文。有时候还教得更好！文章一篇篇的学，语句一句句的赏，字词一个个的品。这才是语文学习，这才能闻到语文的气息！