教师资格证面试太难了？那是你没掌握窍门，师姐手把手教你如何一周通
文 | 啊一只酸柠檬
在26号，我们发布了一篇关于教资笔试如何复习的经验贴，有几位小伙伴试下询问已经通过笔试了，现在不知道面试该如何复习，作为超级宠粉的研习君，当然得帮助小可爱们解决烦恼。
所以今天和小可爱们一起讨论的就是，关于教资面试该如何做准备的经验贴，有需要的小可爱得耐心学习啦。
如果想看笔试如何复习的经验贴，点击下方链接即可阅读。
01
作为一名一次性通过教资考试的大三老学姐，由于期末考和教资面试时间赶在一起，所以我的备考时间其实只要一个星期。
这种不在意自然导致我在面试过程中出现了许多小意外，但幸运的是，最后都顺利化解了。
现在，我来和大家分享一下我的小经验，希望能够对大家有所帮助。
首先，在备考过程中，我们要了解考试流程，不打“无准备之仗”。
教资面试分为以下几个流程：抽题–备考–结构化问答–试讲–答辩，有的老师会根据时间或者试讲表现决定是否进行答辩。
从2019年起，教资面试有了一些新的改变，比如以前在备考环节是可以带参考资料的，对于备考中是否参考资料管理不是很严格。
但从19年下半年的考试开始，考场内不许参考任何资料，每个考生手里只能有一张印有考试题目的A4纸，这张纸也是我们写教案的纸。
结构化试题一般分为时政题和一些与教育现象有关的题。
时政问题例如“全民教育思想是在什么会议提出的，在平常的教育活动中如何体现？”；其他问题类似于“小明在黑板上画了你的漫画像，画的很丑，你要怎样处理？”或“你看见自己班的同学抽烟了怎么办？”
时政题比较难回答，需要平时的积累，而其他问题只要三观正确，符合教师观学生观就可以。
试讲前先把教案交给老师，要注意，试讲时一定不要提到自己的名字学校专业等个人信息，除非老师问你。
总之，一切要按照老师的要求来做，试讲过程中声音清晰洪亮，咬字准确，逻辑完整，还要记得有礼貌，多与老师进行眼神交流，保持自信。
02
面试教资，我们要注意自己的形象。
一般给我们面试的都是教学时间较长，经验较丰富的老师，他们之中有人严格，有人则比较随和，但我们要清楚，无论什么性格的老师，都喜欢形象好的学生。
那么，什么是好的形象呢？
这包括我们的发型，衣着，行为举止等多方面。
在发型发色方面，面试时发色最好低调一些，黑色或淡棕色是最好的选择，会给人沉稳温和的感觉。
在这里给大家举个例子，我的一个学姐，第一次考教资的时候没太注意自己的发色，顶着一头刚染完的黄色头发就去面试了，然后第一次考试，未通过。
第二次面试是半年后，她的发色已经基本上变成了黑色，考的相同的科目，准备也几乎相同，第二次就顺利过关，由此可见，发色多少会产生一些影响。
当然如果大家试讲时表现特别好，实力特别强，老师也不会在意这些小细节。
发型方面，男生发型整齐既可，女生最好扎马尾或者把头发盘起来，让人一眼看起来有良好的精神面貌。
在穿着方面，干净整洁即可。
五月面试比较容易搭配，白衬衫黑裤子是永远不会出错的搭配；一月面试的话天气比较冷，要兼顾“温度”与“风度”。
这个时候我们可以穿黑色毛衣搭配浅色马甲，或者白色毛衣搭配深色马甲，简简单单又干净利落。
03
接下来，是我们要重点注意的啦。
怎么样才能在面试过程中抓住老师的眼球，给老师留下好印象呢？
要知道，每年参加教资考试的，有一部分是师范专业的，而另一部分是非师范专业的，相比之下，师范专业必然是有一定优势的。
拿我自己来举个小例子，我是教育学的师范生，考的是政治学科，我的面试过程可谓是“胆战心惊”。
因为结构化试题我遇到了没有了解过的时政问题，我直接跟老师说没有了解，然后试讲的知识点太细了，所以我脑子里很空。
整个试讲只进行了四分钟左右就卡住了，无法继续进行，于是被老师叫停，并且答辩时问了我很多问题。
似乎看起来我是不可能通过面试的，但是面试结束后，我对自己却很有自信。
这种自信从何而来呢？
我的面试科目虽然不是本专业，但是平时的一些课堂训练已经成为我面试过程中的优势。
比如我运用了比较新颖的课堂导入方式，在试讲过程中恰当运用肢体语言，注意试讲过程中要怎样提现和同学们的交流，而这些对于一些非师范专业的同学来说，他们是不太了解的。
在我前面面试的同学是管理学专业的。
面试结束后后，我跟她交流过她的面试过程，可以很明显的看出师范专业和非师范专业之间的差别。
她试讲的第一句话是：“同学们，大家好，今天我们来学习……”
不可否认，在没有其他导入方式的情况下，这是最直接的点明试讲内容的一种方式，但同时也是最平淡，最没有新意的导入方式。
非师范的学弟学妹们，这种方式，不是万不得已的情况下，大家尽量不要使用。
我们可以选择情景导入式，复习提问式等方式来进行课堂导入。
比如我的试讲内容是：民族区域自治制度有利于保障人民当家作主的权力。
我在进行导入时，采用的是情景导入式，借用中国行政区划图进行导入，带大家认识我国五大自治区，一起自治区人民的生活特点。
导入过程如果能结合一些肢体语言，一定会给老师留下好印象。
04
在试讲过程中，一定要注意和同学们的互动。
当然现场只有三名老师，这时候要发挥我们的想象力，想象着台下坐满学生。
互动最简单的方式就是提问，可以设置一些问题，然后让同学们回答。
我们可以空出几秒，比如：“这位同学，你来回答一下这个问题。”
隔三五秒后说：“回的很好。老师来帮他给大家总结一下……”
通过这样的提问形式既能够体现出师生间的互动，又能够将我们授课的知识点生动的展现出来。
05
还有板书问题了。
板书千万不能忘记，无论我们的粉笔字是否好看，都要记得写板书。
板书是作为一名教师必不可少的素养，逻辑结构清晰，字迹整洁美观的板书是面试的一大加分项。
板书的功能有很多，第一，板书可以让面试老师清晰的了解你所讲授的内容；第二，板书是你对自己授课思路的梳理；第三，如果在试讲过程中思路突然断了，我们可以借写板书的时间快速思考，找到新思路。
以上我所说的几点，对师范生来说应该是注意了就能做好的，非师范生也可以有针对性的多训练。
例如平时没事可以练练板书，跟同学练习一下试讲。
无论什么事，没有一定基础，速成都是不可能做到的。所以大家要多积累和联系呀！
06
最后一点，整个面试过程中，要保持自信，千万不要紧张，紧张容易使我们思路混乱。
大家不要觉得结构化试题没答好，试讲被叫停，或者答辩时被问了很多问题就一定凉凉。
我们的老师还是很可爱的，大部分老师都会体谅我们，只要我们基础知识OK，不会“误人子弟”，面试过程有一定的亮点，就会有很大可能性通过教资面试的！
最后，祝愿所有参加教资考试的小伙伴们都能够得偿所愿，早日拿到教师资格证，离自己的教师梦更进一步！
