期末成绩分析

期盼已久的期末考试成绩，今天下午总算姗姗来迟。看了一下语文成绩在全市的排名，如果按照教育局正常的评比（把民办公助的私立学校除外），我们的成绩全市第一名。

新课改后的第一次大考，总算没有给学校丢人。因为年级组把整个年级语文备课的任务安排给了我，我整天提心吊胆的。生怕毁了学校的名誉。因为我们学校的排名一直是保持在全市前三名的。主任的要求最低是：挣二保三的。也就是争取全市的排名，在第二名，最差也要保证第三名。从年级的整体成绩看，我们年级保住了第三名的成绩，还不错。

我细看了一下班级成绩，我们这两个班的比较靠后。考的较好的是刚教学不久的两位年轻教师。他们班里90分以上的学生有22人，我们两个班，每班只有15 人。我又数了一下，一班和二班分别是16和 17人。年级最高分107是十一班的学生，但是年级最低平均分也是这个班。我心里真的不知道怎么教才好。唉！好学生不是老师教出来的吧。

我现在反思自己的教学成绩，是古诗词和古文的默写没有抓到位吧。因为考前复习时，我用了近一周的时间，来复习课文，复习作文，对于默写抓得不到位，只是强调让学生在家，家长督促默写。看来还是不能把默写的内容放手给家长。必须利用课堂时间逐个过关。对于重点文言句子的翻译，也要落实到在黑板上听写。

年级组一再表扬九班和十班的早读，学生的精气神很好。看来抓好早读很关键。包括他们各小科的成绩，也可以看出来，这两个班的早读的确抓得很到位。怎么调动的学生积极性？这是我下一步需要向年轻教师学习的方向。另外，老师对于每个不写作业的学生都要通知家长，我有时候对学生不完成作业的现象，能忍就忍了。这一点下学期要抓紧，凡是不能完成作业的都要通知家长。不可以助长学生的坏习惯。

以后常规作业，凡是布置的，一定要检查。其他科的作业，也要求各小组负责的学生在五分钟内检查完，并做好记录。然后，我通知家长，第一次打电话告诉家长加强监督，第二次出现问题，让家长说出应该如何办。第三次，要求家长到校看着孩子把作业补上。只能是这样了。

另外，语文方面常规作业：1.摘抄优美句子（本学期摘抄课本上的），每周要检查日期和篇数。

2.要加大练字量，每天一张。每天早读都要检查，批阅日期。（语文小组长签字：日期和名字）

3.日记和读书笔记。

无论什么作业，一定不要贪多，要抓扎实。例如，每天课前3分钟，一定要提问展示每天的摘抄内容。问问学生是否可以每天摘抄一首古诗词，展示的时候，要说出写作背景和赏析。日记要结合要求和内容写，抄写的一律重写。读书笔记摘抄的内容，一定要有自己的感悟。

对于本学期的写作，还是先讲解，再写作。小组讨论交流，全班展示，先自评，再互评。最后师评，对于典型的，写作基础不好的，要进行面评。

这次考试，我们几个之间的平均分差在两分以内，希望下次能再缩小，能把平均分再提高5分以上。

天道酬勤，加油吧！