做个慎思明辨的人——《学会提问》书评

我们的时代

前几天在网上看到一个问题，叫做“应试教育到底危害谁了？”这个问题下面有1830个回答。1830个回答自然有1830份经历来阐述自己对应试教育的看法，但是由于提问者的问题过于空泛，所有人的回答基本上都是按照自己的所处的时代或者是所处的条件去回答这个问题，有的人说应试教育很好，有人说应试教育很糟糕，各自的理由都非常充分，具体案例加上现身说法尤其是结合到他们的出身的时候，不得不让人信服。这些人出身大多分为城市家庭和农村家庭，回答精彩且故事性强。

但是我们要讨论的是，这个问题真的提得很好吗？他没有给予时代限制，更没有给予人群限制，来看答案的人如果不加辨别，只会更加加深自己以前的观点，而不是被与自己想法相反的观点所吸引然后被说服，也就是说我们只看到了我们想看到的。

我们不知道如今到底是最好的时代还是是最坏的时代，但是我们都非常清楚，我们身处一个信息泛滥、泥沙俱下的时代。各色信息倾泻而下，如果不加挑拣必将为其所淹没以致成庸人。还好我们可以从网上从书中学习，比如这本《学会提问》，已经出到了第十版，想必作为学习批判性思维的指导书还是很有可取之处的。

做个慎思明辨的人是很多人的追求，可是就是不知道该问哪些问题，也不知道怎么个问法。

那么，首先我们先做到知道何为批判性思维？“所谓批判性思维包括提出一系列相关的批判性问题的意识，以及在适当的时机提出并回答问题的能力和意愿。”其内容主要涵盖以下几个方面：

（1）有一套相互关联、环环相扣的关键一问题的意识

（2）恰如其分地提出和回答关键问题的能力

（3）积极主动地利用关键问题的强烈愿望

而本书的目的就是激发读者朝这三方面全面发展。

作者接下来提到的常见思维风格有两种：

一是海绵式思维。其优点是吸收外部世界的信息越多，你就越能体会到这个世界的千头万绪并为之后展开进一步复杂的思考打下坚实的的基础，其次，这种思维方式是被动的，不需要你绞尽脑汁的去冥思苦想，因此来得轻松而又快捷。比如我们平时订阅的各种各样的公众号，以及从豆瓣、知乎、微博等平台吸收零碎信息，所以也导致了一个极致命的缺点：那就是无法对各种纷至沓来的信息和观点作出取舍，如果读者始终依赖海绵式思维方式，那么他就会对自己最新读到的一切深信不疑。

二是淘金式思维。如果你掌握主动权，选择该相信什么忽略什么，并且作出决定和取舍，带着一定的态度去读书，即带着问题去读书，这种思维方式需要你积极主动的参与进来，那么我们就把这种方式称为淘金式思维。

海绵式思维强调单纯的知识获取结果，而淘金式思维的侧重是在获取知识过程中与知识展开积极互动。在我看来，当你进入一个自己完全无所了解的领域时，用海绵式思维可以让自己得到更多的认知，这是非常好的一种办法。但是如果你对这个领域有相当的了解之后，就应该开始使用淘金式思维，也就是批判性思维，这才是最佳的学习路径。

那么淘金式思维（批判性思维）是如何进行的呢？

本书的全文框架已经提供了一个完整的结构：

第一章 学会提出好问题

第二章 论题和结论是什么？

第三章 理由是什么？

第四章 哪些词语意思不明确？

第五章 什么是价值观假设和描述性假设？

第六章 推理过程中有没有没谬误

第七章 证据的效力如何：直觉、个人经历、典型案例、当事人证词和专家意见。

第八章 证据的效力如何：个人观察研究报告和类比。

第九章 有没有替代基因？

第十章 数据有没有欺骗性？

第十一章 有什么重要信息被省略了？

第十二章 能得出哪些合理的结论？

这个结构过于学术，但是对我们平常人的生活也有一定的启迪，大体框架是不变的，我们可以简化几个步骤来达成自己训练批判性思维的需要。

一个问题

比如我之前提过的那个问题，“应试教育到底危害谁了？”提问者的结论是应试教育并没有害人，他的理由是他所接触的接受应试教育者和接受非应试教育者并没有什么区别。可是当我们我们运用批判性思维结构来观察，就会发现他所指的“区别”这个词的定义就不够明确。他所指的区别是不是仅仅是物质生活上的区别而忽略了精神层面的区别。而他所做出的结论就是价值观假设。所谓价值观假设，就是在特定情形下没有明说出来的，喜欢一种价值观超过另一种价值观的偏向。我们把价值取向和价值取向，当近义词使用。而我们由于知识、阅历、经验等方面的欠缺，所以大多数时候，我们最好是做描述性假设，所谓描述性假设就是没有说出来的关于世界过去现在和将来是怎么样的一种看法。按照韩寒的说法就是，连世界都没有看过，哪里来的世界观呢？而如果没有接触到足够多的样本，那么也就不能够下结论说应试教育有还是没有危害了。

还好在下面的回答当中，很多人的回答都偏向于描述性假设，承认应试教育有利有弊，但是也通过个人经历以及身边典型案列来证明应试教育确实是利大于弊。

而我在快速读完接近1800多个回答后，也就是经过个人观察、类比、提样并用身边人的案例作为证据后，最终同意了他们的看法。也就说应试教育对当下的中国人来说、对农村学子来说、对家庭贫困的学生来说，确实利大于弊。

而在这个过程中，是通过观察了足够多的样本数据，经过全面的对比，得出了这个合理的结论。同时也深刻的理解了何为批判性思维（淘金式思维）。相信通过使用这样的方法我们都会将从以下几类情形中获益匪浅：

（1）客观评价图书杂志及网站上读到的文章或论述，不盲从盲信

（2）评价一场讲座或演说的水平高低。

（3）提出自己的观点，并进行论证

（4）通读指定文章后，撰写有理有据的论文

这是最好的时代，也是最坏的时代。但是如果选择做一个慎思明辨的人，无论在什么样的时代都会发现自己的一方天地。