为什么你越唠叨，孩子越不长记性——ABC微课堂

很多爸爸妈妈都觉得，孩子越大越难管！为什么你明明说的是对的，也是为他好，就是说了1000遍，可他怎么就不听呢？

你总唠叨他，话语被削弱力量。

心理上有一个名词，叫超限效应。指刺激过多，过强或作用时间过久，从而引起的心理极不耐烦或逆反心理现象。说白点，就是:“要想说出的话有力量，就别唠叨。”

为什么再刺儿头的孩子，到了部队里都服服帖帖？因为部队教管的指令干脆坚决，从不拖泥带水，越是冗长、繁琐的指令，越没有执行力。

同样是批评孩子没做完作业就看电视，一种方式是:

你看你，没记性！上次说的不是你是吧？

自己不知道自己这次成绩多差是吧？

孩子，人要有点自制力，才能有出息！

另一种方式是:5分钟后，我要看到你坐到书桌前写作业！要不然这一周都没法看电视了。

对比一下，哪种方式效果好呢？

你总要求他，自己却也做不到。

改变孩子先改变自己。

孩子犯错，不采取暴力解决，而是耐心地努力沟通；孩子邋遢不讲卫生，先从自己做起，每天将所有房间打扫的干干净净；孩子不爱学习，他每天坚持大量阅读，努力营造学习氛围。

当孩子出现问题时，父母应该与孩子具体问题具体分析，有针对性的去帮助孩子改变，鼓励孩子改变。

有句话说的好，三等父母用拳头管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用行为管孩子。当我们做好了自己，孩子自然也就跟着好了。

身教重于言传，你永远是孩子最真实最亲密的楷模！

01不吼不唠叨，让孩子听话。

不随意打扰。家长知道该何时叫孩子，要细心观察孩子在做什么，尽量不随意打扰，尽量在孩子活动间隙和他沟通。

02用适当的方法引起孩子的注意。

让孩子停下手里的事情，看着你，这时和他讲，否则，很多时候孩子沉浸在做事情中，真的会没听见你的话。

03少唠叨

家长话太密，就等于把自己的话变成白色噪音，适合哄睡用，不适合让话进入孩子的脑子。所以平时少说，有重要情况，谈一次话，完整透彻地解决。

04指令要具体，不带负面情绪

给孩子指令，必须让他知道你希望他此刻具体做什么。比如，不说“你应该整洁一些”，而说“现在把自己的桌面收拾一下，然后我们做手工。”

指令不要是抱怨、指责、数落。当一个人发现自己是在被别人指责批评时，他一定更加不会愿意去听从的。

05耐心等待反馈。

06教孩子换位思考。

告诉他，回复别人的话，是最基本的礼节，是对别人的尊重。比如别人给你东西，如果拒绝，也要说“谢谢，我不要”不能置之不理。你尊重别人，别人才会尊重你。

07尽量把事情交给孩子自己处理。

当你喊不动孩子时，要反思，是否对孩子指令过多、控制过多。任何人都讨厌被催促，家长的催促常引起孩子反感。不管我们愿不愿意，养孩子都是个慢工出细活的过程，越急越没有效果。作为父母，我们想要留住他们的耳朵，让他们听得进我们的建议，就得学会耐下性子来调整心态，寻求有效的切入点和表达方式。

很多时侯，我们自己放松了，很多事情反而会明朗起来！