2019-01-09

Materials

712 received CPR. 439 received chest presses only. No mouth-to-mouth rescue breaths were given to them.

/ˈsɛvən/ /ˈhʌndrəd/ /ænd/ /twɛlv/ /rəˈsivd/ /si-pi-ɑr/. /fɔr/ /ˈhʌndrəd/ /ænd/ /ˈθɜrdi-naɪn/ /rəˈsivd/ /ʧɛst/ /ˈprɛsəz/ /ˈoʊnli/. /noʊ/ /maʊθ-tu-maʊθ/ /ˈrɛskju/ /brɛθs/ /wɜr/ /ˈgɪvən/ /tu/ /ðɛm/.

Facts

学习音标：[j] [u:]

[j]

1、舌前部向硬腭尽量抬起，不要抵住硬腭；

2、双唇向两旁伸展成变扁平形；

3、同时声带振动；

4、一经发出后舌头和双唇立刻向后面的原音滑动；

5、单独发音时后面可加原音/ə/,念做/jə/；

6、/j/是个半元音，发音时口型和元音/i:/有点相似，但它仍是个辅音，原音可以单独成音可以延长，半元音不可以单独成音不可以延长。

[u:]

1、这是个长元音，发这个音时舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起。这是后元音中舌位最高的一个；

2、牙床接近全合；

3、双唇受得极小而圆，但不发生摩擦。嘴型比/u/音更小，是后元音中双唇收得最小最圆的一个；

4、双唇用力向前突出，有点像拉长了音说“乌”，但要注意，“乌”的口形较扁；

5、这个音一般出现在词中或词末，但很少出现在词首。

特别说明:英语中最常出现的一个词——"to"在重读或强调时发/tu/,但在弱读时（一般是在动词不定式前，其中动词时辅音开头时）发/tə/。

Comments

今天课上的语音重点，是上期就突破过了，所以比较轻松啦！

没有睡回笼觉，上完课以后把昨天的语音重听了，然后折腾来折腾去的跟读，连贯起来的效率比断开以后再抽时间去学英语要高很多。终于把昨天说要练习的东西给补上了，词汇课由于上课时间跟其他的事情冲突，然后补听的时间太长内容太丰富，调整了好几天都没有跟上，不过W老师的特别的激情，先当做一个朗读材料跟着读还是非常棒的。马上发学习 语音了，因为下午到一直到明早才会有时间，S老师没有课，就明早学习W老师的课程啦，嘿嘿！~

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