4D训练营第二课行动打卡

我们班的班长是亲子教育方面的大咖，那我就拿女儿的学习事件作为行动打卡的作业吧。

我女儿高二了，这次疫情缘故学校目前要求是在家上网课。现在每天除了吃饭上厕所外基本都是关着门在自己屋里，抱着平板店面和手机，说是都在学习，作为家长还是蛮焦虑的。

A：关注点在孩子学习状态和成绩成绩上。M：作为家长有点着急和焦虑，感觉不抓紧时间学习的话，到高三的时候就没有多余的时间再好好补文化课的基础了。B：会时不时督促一下孩子有没认真在学习，难免会唠叨唠叨。孩子一听说教式的话基本就走开，要管控手机的话，就说学习要用，没有什么好办法。R：话不投机半句多，学习状态很一般。

昨天她主动和我们说了一件事：说英语老师布置了一项作业，是看一段在线视频，有关这次肺炎背景的。老师要求每个同学必须复述一下视频的配音，并把录音发给老师。她说花了一个多小时的时间，用手机剪映软件做了音频配音并替换了背景的音乐，发给老师后，老师给了A+评价。我看了一下她做的视频还真不错，狠狠夸了她并鼓励了一下，看样子她还是蛮高兴的。

这件事带来的启发是，如果把关注点调到开心就好，那样家长的心态就不会那么焦虑了。毕竟孩子玩手机会了自己的技能，这是在书本上学不到的，结果亲子关系自然就更融洽了。