了结

每天与自己的灵魂对话，听从你心灵的声音，跟随你灵魂的指引。

跟随你心灵的指引和带领，做完你命定的事情。

完成这些你爱做的工作。

了结

早上很早醒来依云决定今天彻底了结自己很多悬而未决的事情，有些事情已经拖了很久了，该是到了了结的阶段。在早上依云与自己的灵魂对话，寻找她的带领和指引。感谢神，让她早上能及时赶上车，心想事成的时候，我们更需要坚定地把心中那个否定的声音赶开。

好比说依云进到电梯里面，她心中的意念就是直达2楼，因为她本来就已经出门迟了，如果中间再有一两个人上下电梯，无疑她就会迟到。

所以她眼睛注视着2楼，让电梯直达2楼，跑到马路上，她希望在鹭大站立刻就有一辆到西校门口的公交车，诚如她所愿，2路车来了，她坐上车心里发出的意念是车子刚好到了交叉路口是绿灯，所以尽管在人行道上司机礼让路人停在那边一会儿等路人过马路，车子到了路口刚好红灯变绿灯，所以很快到了站，她下了车就爬楼梯，两步并做一步爬到天桥顶，跑到对面，下楼梯，再跑步到校门口，校车刚好要准备关门开动，她招手让司机等一下她，车门又开了，她跑上车，谢谢司机，找了一个座位坐下，然后在座位上歇息，找出纸巾来搽汗，同时拿出手机来准备听喜马拉雅。

到了办公室，中间听到负责管理实验室的老师在楼道打电话，提醒了她将一个文件跑去交给他，没有想到等到她下了楼来，他已经不在那里了。然后她只好再回去实验室开始她今天的工作，想要把几件事情彻底地做个解脱。

诚如她所愿，几个文件很快填完了，把考试答案也弄完了，只差两个材料就完了，一个是复印考卷，一个是刻录光盘，她今天感到开心的是她总算把这些事情完结了。自己可以彻底从里面解脱出来，感谢神，他的带领和安排成就你的梦想。

所以今天她总算将那件拖了很久的事情完成了。她一直在思考她为什么拖了那么久，最主要的是被上次检查和审核考卷的人的啰嗦打败了，没有想到他要求那么多，考卷的重复率不能超过20%，为了印一份考卷来来回回让她找了他三四次，所以每次一想到这一点头就大，要交档案的时候又被他拿出一张表来，要交的材料列满了一页纸，她数了一下至少十几项的东西。

她看到头就大了，所以每次也看到那张纸，再想到他的啰嗦和认真，她就不知道要怎么样准备这些材料才能过他的那一个审核的关，而且所有的材料还要中英文各一份，几个表还要一致，上次交给他审核的时候就被他挑剔不一致，让她回去改，而实际上别人的材料也是不一致的。一份详细，一份省略。但是审核的老师要这样要求，你只能按他要求的修改。所以今天依云总算把这件难缠的事情弄完了就好了。

总之不能和太死板的人一起做事就好了，对于太死板的人来说，你只能按照他死板的做法去完成，别无他法。总之感谢神，最近总算把那些最难缠的事了结了。

了结了这件事让依云忽然感觉变得很轻松。

不再为那件事消耗自己的体力和精力，也不用再每次重新做一遍，那种反复炒冷饭的感觉，让她真的觉得自己在那件事情上浪费了太多的能量和体力，我们真的没有必要在那个毫无创造力的事情上浪费这么多的时间，那一切不会给我们带来任何成就感，只是为了教学检查时候的一个课程档案而已，又是中文，又是英文，检查的人那里能看的懂那些专业的英文知识呢？

他们过于高估了那些检查的人的智商和英文水平，过于通过形式主义束缚了老师们的思维和创造力，以为形式就能代表内容，实际上形式永远无法取代内容。

所要求教学档案的标准化的形式只能代表他们僵化的管理模式，永远无法解决真正的教学问题。还不如把那些宝贵的时间给老师，让大家做出一些创造性的工作来的更实在呢！

但是感觉那些不是专业的人却偏偏要对老师们上的课指指点点，对老师们的教学进行管理，而且管理的时候不是人性化的管理，不是看有多少学生修课，不是看学生从课程里面得到了多少，而是对教师怎么出题，怎么考试，怎么改考卷，怎么登记分数，要准备哪些答案来指手画脚，你都没有上过我的课，你凭什么有资格来指教教师要这样做，那样做，这不是本末倒置的事情吗？

怎么可以这样管理教学，一个对教学都不熟悉的人，没有上过课人却来管理学校的教学，这正是各个高校官本位的最高表现，仅仅因为他是在教务处，就可以这样来管理老师们的教学，真的是狗屁不通的事却实实在在地发生在各个高校，而这些人却让每个老师花着成倍的时间忙着与教学毫无关系的事，为了应付完成那些所谓的教学检查的档案这些毫无价值的事情忙的焦头烂额，毫无意义。

不知道中国的高校什么时候才能真正的和国外的高校接轨，走出这种官本位管理高校教学的模式。真正的从学生的利益出发，从教学出发，尊重教师的劳动成果和时间，不要让教师做这些毫无价值无谓的浪费时间的事情。