课间十分钟

一、设计意图

《课间十分钟》旨在让学生了解和体验课间十分钟的真正意义，培养学生的时间管理能力和自律性。学生在有限的时间内进行各种活动，可以学会如何合理安排时间，如何高效地完成任务。这种能力的培养对于学生的学习和生活都具有重要意义。通过设计相关活动，学生可以更好地利用这段时间，提升学习效率，同时促进身心健康。

二、教学目标

    1.了解和体验各种课间游戏,尝试在游戏中找到窍门,学会有创意地玩,感受课间生活的快乐。

    2.懂得课间要以休息、放松为主,学会劳逸结合,合理安排课间生活。

    3.自觉遵守课间游戏活动的规则,树立安全、文明游戏的意识。

三、教学过程

一、课间活动真开心

    1.引入：同学们，你们喜欢小学生活吗?在学校里，你觉得什么时候最开心快乐呢?

    2.交流：学生讨论课间都做什么。

    3.小结

    听儿歌《哦，课间十分钟》

    4.揭题

    板书课题:课间十分钟

二、课间游戏真丰富

    1.过渡:刚才同学们都说到了课间游戏,那么你们喜欢玩什么游戏呢?

    2.交流:引导学生根据自身兴趣爱好进行回答，列举自己喜欢的游戏。

      3.思考：出示几个图片，引导学生观察有些游戏一个人可以玩，有些游戏多人才能玩。

      4.小结:同学们喜欢的课间游戏可真多。有的同学喜欢一个人或两个人在室内玩,有的同学喜欢几个人在教室外面一起玩。

三、课间游戏我会玩

      1.观看游戏视频《萝卜蹲》 。

      2.向同学们讲解游戏规则。

        3.现场玩游戏

      （1）请同学们上台自我介绍自己的“名字”。

      （2）分组上来进行萝卜蹲，失误者则淘汰，坚持到最后则为获胜者。

四、课间休息要安全

        1.引导学生思考：课间除了玩游戏还需要做什么？

        2.分小组交流。

        3.出示三组图片，学生观察并判断哪个行为是正确的？

        4.观看安全小视频，感知课间安全的重要性。

        5.总结：课间十分钟我们应该怎么度过。

2.教学反思

一、以视觉领先，以兴趣入手

《课间十分钟》这一课，在开始时，我以歌曲《哦，课间十分钟》导入，以优美的旋律，让学生在视觉和听觉中感受到在课间活动中的欢快情绪。从学生在看其他同学课间活动时的表情中，可以真实的感受到他们是多么喜欢课间十分钟。

二、精讲精示范，培养学生的专注能力

在指导学生玩“萝卜蹲”的游戏时，我引导学生仔细观察:游戏规则是什么?几个人怎样进行?通过老师的讲解和示范，学生明白了游戏规则和步骤，还知道了在游戏中的注意事项，同时养成了专注做事的习惯。

三、用多媒体辅助，提高教学效果

用多媒体来辅助提高教学效果，激发学生乐学的精神状态。在这节课中我用简单的画面帮助学生学习，虽不花哨，但非常实用，学生在上课过程中提高了学习的兴趣，从而加深了记忆。