怎样培养自己的逻辑思维—表述的逻辑（二）

一、如何有逻辑的表述

如上章所述，我们总是先产生疑问，然后迫不及待的找到回答，也只有先产生获得获得新信息的欲望，才会去接受外界的新信息，毫无疑问，这是接受新信息的最快方法。在这个过程，我们总是习惯找到不同事物之间的联系，将他们归类分组。因此，按照人类接受外界信息的方式去表述，亦是最快、最有效的方法让他人接受理解我们所要表述的内容。

这样的表述过程总是自上而下、结论先行。我们提出结论，即想要表述的主题思想，引发受众的疑问，然后自上而下的沿着不同的分支发散，逐步解答受众的疑问，将我们所需表述的思想一层一层的呈现出来。他们之间存在这样两个联系：

1、每一层思想与下一层级思想之间存在纵向联系。纵向联系引导疑问/回答式的互动效果。此表述方式可以很好地吸引受众的注意力，可以使受众对你所表述的内容富有极大兴趣。因为这种疑问/回答式的表述正是人类接受外界信息时的思维过程，产生的互动效果非常好，可以迫使受众按照我们的表述过程产生相应类似的逻辑过程。

我们需在不断引起读者疑问的同时回答他们，以满足他们的好奇。因此，我们需在每一层思想的表述中回答上一层次思想所引起的疑问，同时我们的回答仍然在传递新的信息，从而使受众产生新的疑问，如此反复，直到受众对这个分支上所表述的内容再无疑问。然后返回其他分支的表述。

2、每一层思想之间的横向联系。横向联系使同一层次的思想具有相应的逻辑关系，或是归纳逻辑，或是演绎逻辑，他们是仅有的两种可能的逻辑关系。这样的表述是非常明确清晰、富有条理的，使受众可以非常轻松明确的了解我们所表述的内容。因此，在同一层次表述时，除了保证我们的表述在能够回答上一层次所引起疑问的同时，还需保证它们之间具有归纳或是演绎的横向关系。

演绎逻辑的论述组合之间具有承前启后的关系，具有三段论的形式。先提出一个大前提，然后提出一个小前提，最后由大前提和小前提导出结论的形式。比如，人需要食物，他是人，因此他需要食物。我们可以这样理解，使用演绎逻辑表述时具有以下三个步骤：

（1）找到出现的问题或者现象

（2）发现产生问题得根源、原因

（3）得到解决问题的方案

归纳逻辑的论述思想相互之间存在联系，它需要创造性的思维。首先，我们需要注意到不同事物之间的共同点或者共性，然后将其归类分组，并对其共性或共性加以说明。在使用归纳逻辑表述时，我们要对想要表述的内容作以下考虑：

（1）正确定义该组内容的思想

（2）准确识别并提出该组思想中与其他思想不想称的思想

二、有逻辑的表述需要有逻辑的内容

在进行自上而下、结论先行的表述之前，需要先梳理我们脑海中的思想，不断归纳分组，直到得出最终表述所需要的结论思想（主题思想）以及有逻辑的表述内容。此时，你已经大致知道自己要表述的内容了，但这并不具体，怎样明确具体的将头脑中的观点、论点想法逐个梳理出来？通常我们有正向、逆向两种方法。

若清晰、明确的知道自己所要表达的主题思想，则可以采用正向梳理。即顺着如上表述的过程，从主题思想开始，自上而下，层层呈现，明确到每一个要表达的观点、论点、想法。其步骤如下：

1、提出主题思想，此为第一思想层次。

2、设想受众主要疑问，进入第二思想层次。

3、在该层次回答疑问，，此思想层次回答可能有多个观点，确定该层观点的横向关系，从    第一个观点开始。

4、进入第三思想层次，保持纵向关系，与受众进行疑问/回答式互动。

5、进入下一思想层次，如此反复，对受众的新疑问，重复进行疑问/回答式互动，直到受众对该分支再无疑问。

6、进行其他观点表述，直到表述完成。

若对所要表达的思想主题模糊不清，或者尚不清楚受众头脑中的疑问，那么，可以采用逆向梳理，即自下而上，归纳总结，逐步归纳梳理得到主题思想。其具体步骤如下：

1、列出所有想表述的观点或想法。

2、找出个要点之间的逻辑联系。

3、归纳分组，得到结论。

三、你的表述内容真的有逻辑吗

掌握如上几种方法后，我们现在可以清晰地对自己所要表述的内容进行梳理，并采取逻辑清晰的方式去表述。那么在我们在脑海中梳理后的主题思想，是否可以正确引导我们的表述过程,梳理过程是否符合人类接受外界信息的思维定式呢？或许可能存在偏差，此时，我们需要对梳理的过程进行最终检视。

我们需要回顾我们的思想梳理过程，按照纵向联系和横向联系对每一层次的思想进行检视，如果其中某一个观点或思想不能符合，则说明我们的梳理过程出现问题，或梳理过程并不完善。此时，我们应该调整梳理过程，判断哪一环节出现问题，及时调整，得出正确的主题思想，从而避免表述出现错误。