照书养孩子，没错！

以前读六六的《宝贝》，看到过一句话：老大照书养，老二当猪养。现在觉得这话糙理不糙。

我家老大就是典型的“照书养”，结婚后便买了书，从备孕到怀孕，按照书中指导的各种宝典执行，生下来就对照着0到6岁宝宝成长类的书养育，然后便是读《卡尔·威特的教育》《哈佛女孩刘亦婷》……

反正自己完全不知道怎么养，就古今中外的书都一股脑拿来读。如同生手做菜，买来各种菜谱天天研究，有可能还是做不出好菜，但有可能成为美食家，所以对于育儿这样的话题，我是理论的巨人了，只是行动时候海拔有些不够。

带着这些经验迎接意外到来的老二，虽然时隔八年，但也不再照着书养了，何况那些书被朋友们借来借去早没了踪影。直到最近老二上学后，班主任张老师开始推荐读教育孩子类的书，我才重新又读了起来。

张老师推荐了江西人民出版社出版的一本书——《培养孩子注意力的36种方法》，一口气读完。觉得这书不高深但实用，文章结合实例讲理论，读着不枯燥，有些方面不仅指出孩子存在的问题还给出了解决方法。

比如在十四章，作者用我们在生活中经常忽略楼梯的台阶数，门外的几棵树这样的问题指出：

在日常生活中，必要的忽视是人类节约资源的一种好方法。但是，这样的忽视会造成一种认识习惯，那就是在那些需要关注的事情上也可能无法集中自己的注意力，不能让自己很容易地转换成一个高效注意的人。

作者进而给出一些解决方法，比如其中一条写道：家长要有意引导孩子，坚决不能让孩子对周围事物熟视无睹。带孩子出去玩的时候，时常要和他讨论所看到的，要引导他说自己看到的及感受到的，要经常激发他去思考、观察。

就我自己而言，无论是家里还是出去外面，随时引导孩子们留意身边的事物。只要时间允许，他们愿意用一个小时看一只蚂蚁，我就陪着他们或者等着他们，所以孩子们对外部世界的感知力特别敏感，总能在寻常的事物中发现一些小惊喜。

春天，我家小姑娘总是最先发现小草发芽；夏天雨后，那些水坑总被她想象成好玩的形象；秋天，她因捡到一片美丽的落叶而兴奋；冬天，树叶褪尽后树上的鸟窝，天上变幻着的云也是她津津乐道的话题。

虽然不是因为看了这本书才开始培养的，但我发现书中给出的很多方法既借鉴了其他育儿书的理论，也结合了很多实例，所以这些方法不是空中楼阁，读来很是受益。

当然在书中也读到了我和孩子们存在问题的根源。比如自理能力差，总是丢三落四等，我以前觉得孩子们不仅遗传了我，而且升级了。

读完书才明白，这些都是因为家长对孩子照顾过度产生的，书中还给出一些解决方法，有兴趣的家长们可以读一读。

当然，一本书解决不了孩子的所有问题，但喜欢阅读，不断学习的家长，一定能够在孩子的成长道路上给予更好的帮助。