分数的基本性质第一课时知识梳理[4.7]

【课题名称】

人教版数学五年级下册第四单元——分数的基本性质第一课时。

【学习时间】

2022年4月7日上午8：30-9：10

【学习平台】

国家中小学网络云平台(https://ykt.eduyun.cn/)

【学习准备】

准备笔记本和草稿本，边观看边记录。适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习。

【学习任务】

（1）通过操作观察发现总结分数的基本性质。

（2）利用分数基本性质灵活解决实际问题。

【主要环节】

操作、观察、思考理解不同的分数大小可以相等→总结归纳出分数的基本性质→建立分数基本性质与商不变性质的联系→会正确使用分数基本性质解决问题。

【精华摘要】

如图所示。

【课堂作业答案与解析】

1、与2(1)相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与2(1)相等的分数？

【答案】有无数个。

【解析】根据分数的基本性质，只要分子分母乘或除以相同的数（0除外），分数大小不变。

2、 32(11)、16(5)谁大一些，你能讲出判断的依据吗？

【答案】 32(11)>16(5)

【解析】 16(5)= 32(10)         32(11)>16(5)

【家庭作业布置】

1.完成网课老师布置的两道题，写在自己的数学本上。（必做）

2.做好数学课的听课笔记，最好整理在一个专门的笔记本上，方便查看和回顾。（选做）