自格玩第28期|建构完整系统的教育
2017/12/10
Sunday
如约而至----世纪公园的自格玩儿童营。已经第N次在世纪公园办活动，但，没有一次重复过，也没有孩子觉得厌过……因为我们每次都不一样。这周想重点谈两个部分。
关于规则
在儿童营里有一部分孩子总是无法融入到团体中，一是因为儿童自我发展还没有过，（具体原因在之前的文章里已说过，这里不再赘述）还需要继续经历，二也和孩子的身体情况有关，中焦消化系统能量不足的孩子都会显得易动。主要表现出不经意间不遵守团队规则，听不清老师的指令，容易一个人跑开等等，看起来很调皮。而事实上，他们还有另一面，极其遵守规则。
当其他同学不遵守规则时他们会重复提醒，自己也能做的很好，在这一类型孩子那里有一套标准，这标准可能来自学校或者家庭。为什么他们又会如此遵守规则呢？因为恐惧！也许他被强大的权威力量影响着，不听话是有后果的，所以有很懂得遵守规则不折不扣。
问题来了，哪一个是孩子真实的状态？有两种力量影响着孩子，一种是孩子自然的状态，活泼好动，不经意间不遵守规则，这是孩子控制不住的，天性的部分，在一个相对自由的孩子就会真实的展现，而在一个有权威压力的环境中孩子就会自动跳转配合，这和孩子自动达成的遵守规则是不一样的。对于这样的孩子来说实质上是很分裂和冲突的状态，会使孩子显得无力和不自信。
他们需要在建立限制性规则之前给到足够多自由的机会释放自我，被真正尊重和允许探索，把积压在身体里的能量表达出来，在尊重和自由的基础上再建立规则才可能是有效和长久的，否则等于沙滩上建楼，迟早是要倒的。
整理系统的建构
整理系统的建构。这一周大量的游戏是旋转、翻滚，这些可以帮助孩子建立更广的空间知觉，在不同的维度全面刺激神经系统的发展。
最后的盲行，在视觉系统被剥夺时，大脑会自动重新建构一套新的系统用以支配人与环境的互动，会刺激其他感官系统变得更加敏锐，提高人的整体感知能力，为艺术性打下基础。也同时锻炼了胆量、勇气、合作，这是一场综合素质的演练。
当然，不管孩子们怎么被调整，最终还会回到家庭里，最重要的是家长和孩子的互动方式，正确的互动方式才能得到正确的结果，真正尊重孩子的教育才能培养独立自信的孩子，祝福每一个孩子，也祝福每一个家庭都能找到自己的幸福密码。
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