（365-98）简书不必迎合谁的口味

      昨天写了《上辈子杀猪，这辈子教书》发发牢骚，因为不发泄，我觉得自己快要被气死了，觉得自己满肚子都是委屈，明明很努力，可在学生身上体现的就是“入不敷出”，而且跟家长沟通，都是让老师多费心，他们什么也做不了，简直有种“皇帝不急太监急”的感觉。你给学生强调学习得用功，没有努力就不会有出息，她眼睛眨巴眨巴的看着你，懂事的点点头，然而一转眼就玩去了，问道作业写完了没？她说没，然后你说作业写完再去玩，她说好，可是屁股还没坐热三分钟，又跑得不见踪影了，给家长反映，结果家长说知道了，然后没了下文，结果作业还是没有写完，甚至连自己的名字都写不对了，你问到，会了没有，都说会了，可是考试一片狼籍，惨不忍睹。

    真的有想离开这行，当教师都快把我折磨死了。如果不当教师我都没发现自己会发火，没当教师我都不会发现自己竟然如此暴躁。这个行业本来就是万人嫌弃的一个职业，挣着卖白菜的钱操着卖白粉的心，且行业太过敏感，一旦出现个别的“败类”，社会上就会把所有的屎盆子扣在教师这个职业上。教师在哪都得想菩萨一样慈眉善目的端着，是的，这都可以，我可以从早上七点如菩萨般端到晚上七点，可以容忍学生的所以不规范的行为，可以为学生的一切行为负责到底。但在思想上，还是有点自由的，开个小差，我有表达自己愿望的诉求，所以怎么写是个人的事，跟教师职业无关。而昨天的文章发出后，有的教师就开始批判了：有的说文章写的是实情，题目得改改；有的说题目不大好，何况还是老师写的；还有的说改改题目更切合主题。总之喜欢都不愿接受，或者从本质上还想给教师这个行业留点情面，好听一些，委婉一些或许让人更能接受。

      然而我想说的是，乖乖，我都委婉了十几个小时，你还不让我在思想上直白点吗？我这么写就代表着没有职业道德吗？这么写就代表着不认真教书吗？或者说改改题目就代表着成了一位好老师了吗？我不善于给自己戴高帽子，也不善于贬低这个职业，就是一种发自内心尽心追求完美的教育过程，当然有她的特殊所在，所以得有菩萨一样的修行。昨天的文章从题目来说，也没什么，要是更改题目除了委婉些，表达的意思大体不会，我就是这两天心情不好，就是想在思想的范围没任性一下，写自己发简书又不是写考场作文，没必要假大空，也没必要渲染气氛或者突出什么大家看的过眼的主题。如果所有的学生都能成才，都能成为社会有用的人，那我们这个社会得用多大的心来感谢教师呢？教育有个性也有共性，请不要忽略了行业属性。

    我的简书在没被封号之前，不承担任何社会职能，不扮演任何一种社会角色，只是自己发泄的一个平台，否则我肯定要成了神经病的，只是我心情的一所疗养院。你来我双手欢迎，如果不喜欢对不起，请绕道而行，恕不远送。写作的初衷就是我手写我心，我心是我口。所以，简书的说明就是：你不懂我，我不怪你。包括眼下所有运行的多个网络平台，都是发自内心的喜欢，喜欢就一直坚持下去，仅此而已。我当然也期待自己的账号能够有几万的关注度，可是不去强求，也不去寻求其他的捷径路，就像当初运行博客时，经常有刷点击量的广告找上门，大多不去理会，虽然现在已经没有时间搭理，断断续续还是有人关注，尽管少的可怜。运行自媒体，全是个人喜好，自媒体仅仅是生活之余的乐趣，不作为谋生的手段，所以不必考虑迎合大众的口味。

    有的人无论是微博公众号，还是简书还是其他的平台，不乏在后面有一个强大的团队。而我的后盾只是自己一颗并不强大的内心，可以说简书还是我的避风港，我在这里欢笑，我在这里哭泣，我在这里活出真正的自己。还是那句老话：你不懂我，我不怪你。你来，双手欢迎，你走，恕不远送。我的文字我负责，我的简书我做主。

2017年12月2日

（365-98）简书不必迎合谁的口味