做一个有心机的妈妈（连载随手记2）

      家有小魔女一枚，正是活泼好动的年纪，要怎么能引导她热爱阅读呢？真心让我煞费苦心。

      讲讲实际情况吧：小魔女现在上小学三年级，在三年级之前也一直在给她读绘本、讲故事，但是她自己对读书好像一直都没有特别浓厚的兴趣，随着年级的不断升高，我逐渐发现她没有主动阅读的习惯，也因此阅读量寥寥。这是一个很不好的状况，并不利于她以后课本知识的内化吸收更不利于她课外知识的拓展，影响重大。

      于是，我开始思考，如何破局。首先，我先分析了我的问题，我虽然个人读书并不少，但是很少与女儿沟通并传递阅读的好处；其次，我并没有给她选到特别合适于她这个年纪的读物，因为我每次都是随便挑选几本书就给到她，让她自己读，最近我仔细翻阅了一下我给她买的书，发现内容水平参差不齐，这在一定程度上影响了女儿的兴趣；第三，随着她开始上学，课业负担开始加重，我和她没有共读的时间，没有引领她走向阅读的知识海洋。

      基于以上三点问题的分析，我给女儿制定了“亲子共读计划”我挑选了一本我认真考察过的书，每天与她共同阅读30分钟，因为需要逐步引导她对阅读产生兴趣，不能一下子就把时间拉到位，容易引起她的反感，这样我采取了循序渐进的方式，先从每天共读一个故事开始，然后慢慢将时间拉长，在共读的过程中她先读一篇文章，我来分享我的感受，然后我再读一篇文章，让她来分享感受。她对这个共读的场景很是喜欢，遇到有多个角色的文章，我们还会分角色来朗读，互动性特别强，目前看效果还是比较理想的。有两天我特别忙，她还主动过来跟我说：“妈妈，我们一起来阅读呀！”我真的是很欣慰。

      这个共读计划才进行了不到两个月的时间，目前仅仅看到了她的兴趣，还没有看到切实的成果，但是我又一想，难道阅读带给我们每个人的难道仅仅就是反应在成绩上的提升和课外知识的增加吗？更多的难道不是为我们的心灵打开一扇明亮的天窗吗？

      我要与小魔女“共读、成长”。