孩子想优秀，家长做到这两点了吗

一个人最大的成功莫过于孩子的优秀。所以， 如何培养优秀的孩子，是家长最为关注的话题。

尤其是孩子到了入学的年龄，把孩子送入学校后，孩子又多了一个引导者一一老师。

入学之后，孩子的学习大多在学校完成， 学习的效果如何?这与老师的相处就很必要。作为家长一定不能袖手旁观，更不要认为到了学校，有老师管教，自己就可以抽身了。这个时候，家长应该怎么做呢？

              一  让孩子喜欢老师

我们知道:兴趣是最好的老师，亲其师才会信其道。让孩子喜欢上老师，喜欢上老师的课尤其重要。

孩子想优秀，家长做到这两点了吗

比如刚入学的孩子， 他们就是一张白纸，根本谈不上基础好坏，他们特别听老师的话，像是圣旨，比家长的话管用多了。因此低年级学生成绩差别不大。

到了中高年级，随着孩子年龄的增长，他对事物的评判有了自己的标准与喜好。当然，老师们不可能都像复旦女博士陈果一样自带光芒。当孩子拿自己的眼光对一个老师的言行、态度、讲课方法，甚至外貌去评判，有可能因此对老师有情绪，从而影响他的学习效果。

一个五年级的学生告诉妈妈，自己特别不喜欢数学老师刚剪的发型，因为她以前是长头发可漂亮了，可她现在竟剪了个短发，真别扭，听她课有点儿影响心情。

家长觉察出孩子情绪的变化，思考了一会，说:孩子，短头发不好看吗？不少影视演员也是短头发，还有你的偶像董卿阿姨。而且我听说你们的这位老师工作最认真了，她可能觉得长头发打理起来耽误时间，所以才剪短的，这样的老师多敬业，真让人佩服!

一番开导之后，孩子竟然也跟着佩服起来，坏坏的小情绪就不翼而飞啦，于是继续重复着以前对老师的崇拜，数学成绩当然不在话下。

诸如此类，家长一定把握好孩子对老师的舆论导向，树立老师在孩子心中良好的形象，巩固好老师在孩子心中的地位。

尤其当孩子对老师有负面情绪影响时，家长不可掉以轻心、坐视不管，而要明察秋毫、旁征博引，作积极正面引导，帮孩子扳回这一局。

在这个过程中，孩子的学习成绩有了保证，也逐渐学会了包容与欣赏别人的长处，并增长了择其善者而从之，其不善者而改之的本领。

              二  让老师喜欢孩子

新学期开始了，不少家长和老师聊天，告诉老师:我家这孩子，上课不注意听讲，爱做小动作，字体又潦草，发言也不积极等等，老师你一定要给我们多管管啊。

家长认为这样和老师交个底，就能让老师关注自己的孩子，就能够帮助孩子改掉毛病。孰不知这样一来，你往孩子身上贴了这么多的标签儿，就会给老师留下一个不太好的印象，无疑会让老师觉得这是一个问题孩子。

生活中有一个很奇怪的现象:你越关注什么，就容易强化什么，强化什么，就会得到什么。

孩子想优秀，家长做到这两点了吗

听了家长的反映，老师肯定会关注到这些情况，比如老师会让孩子坐在讲桌旁边，或者容易被老师注视的区域， 孩子一有点风吹草动，马上批评指正、严加管教，结果孩子在这种严密的"监视"之下，会更手足无措，索性破罐子破摔，反正自身"毛病"多，改也改不完，随便老师吧。

因此，当老师对学生不了解，家长作沟通时，一定要真诚地肯定孩子的优点，比如:善良，乐于助人，有礼貌，尊重长辈等，不过学习上有待进步，希望老师严格要求。

这时，老师对孩子会有一个整体良好的印象，也会对孩子的进步有更多的信心。学生与老师的关系也容易形成良性循环。同样，家长对孩子的肯定与认可，也会形成一种良性的亲子关系。

其实，人与人之间就是一种关系的界定，能顺利的接纳、沟通与合作，一切问题便迎刃而解。

孩子与老师之间的关系处好了，孩子学习的优秀便指日可待。

改变语言就能改变世界，家长在孩子与老师之间一定智慧哟!