爱每一个孩子
三年前，当我第一次看到我班孩子的时候，我发现他们是那样的不同。有直发的、有卷毛的、有大眼睛的、有白皮肤的、有黑炭头的、有高、有矮、有胖、有瘦。我又发现，他们是那样的相同，都长得眉清目秀，漂亮可爱。迎新会的那一天，我已深深喜欢上他们了。他们中有：
——“淘气大王”
上课坐不住，不是玩这，就是玩那。不是拉拉你，就是扯扯他，总也停不下来的那个就是洛洛，他上遍了家周围的幼儿园，都因为太调皮，妈妈认为“老师不喜欢他。”才转学到我们班。“呜……呜……呜……”洛洛在哭，“怎么啦？”“我的手痛。”“哪里弄到的？”“哪里，哪里。”他指着窗户，老师拉过他的手，哦，夹伤了，“老师不是告诉你，不能穿鞋上睡室吗？更加不能去拉窗户。”“我下次不敢了。”淘气的小家伙，总会比别人多受点伤。但是小家伙好奇心也很强。每一次去洗手，他会走到离下水道最近的地方，打开水龙头，睁大好奇的双眼，在观察水是怎么流下去的，看他那认真的样子，真像个科学家。每天做完操，我会把剩下的做操的棒子拿上，这时，洛洛就会对我说：“老师，别拿那么多，给一些我拿。”起床了，洛洛自己叠好了被子。他把被子整齐的放回柜子后，看见有小朋友不会叠，他马上帮忙。洛洛的一言一行，我看在眼里，喜在心上。淘气又可爱的孩子，总是让人“又爱又恨”。
——“好奇大王”
雅儿就是一本“十万个为什么？”，只要她不懂的或她想知道的，她都要问“为什么？”这个小姑娘悟性很高，嘴巴又甜，特别讨人喜欢。妈妈说“不要总问那么多的问题。如果每个小朋友都像你这样的话，老师怎么教你学本领。”第二天她的问题少了，午睡时，老师拍她，她说：“老师像妈妈。”我在给她写“宝宝日记”，她会给我送一份“礼物”，她还和别的小朋友争论“米奇和孙悟空，究竟谁的本来大？”聪明、可爱的小姑娘，一讲起她，我心里就甜甜的。
——“可爱大王”
芮宝：“老师，你是个男的，头发短短。”“老师，你的腿好长呀！”“芮宝，你在阳台干什么呀？”“看风景啊。”“你要赶紧吃 。”“我妈妈说吃饭要细嚼慢咽”。“你的裤子怎么湿了？”“是学男孩子尿尿尿湿的。”有一天，她走路不小心摔了一跤，突然大叫：“呀呀，我的腰呀。”笑死我们了。这宝真的太可爱了。
古今中外，能称王的绝不是简单的人。我班的这几位“大王”也各有千秋，聪明伶俐。但也各有特点，有时“麻烦”不少，但人无完人，我有像天空一样广阔的胸襟来包容孩子的不同特点，但我决不会纵容他们。
看到这里，你是否在问，你班除了“大王”就没有普通人吗？有，请听我慢慢道来。
——热心人
我的笔坏了，她对我说：“老师，我送你一支笔”；班上的娃娃旧了，她从家里带来心爱的娃娃；科学活动少了一种水果，她叫妈妈买来一个；我喉咙发炎了，她递给我喉片。她总是那样地关心我和我们班。总爱对我说：“我送给你……”她是那样的热情和细心，总知道我缺这缺那，她是谁？她就是我们班乖巧、伶俐、聪明、可爱的，出了名的热心人莹莹。像她这样热心的孩子，还有很多，很多。孩子对我的深情厚意，我无法用语言来表达。
——有趣人
和孩子们相处，有说不完的趣事，要说到有趣，那就数米米了，第一次讲普通话，把“梅花鹿”讲成“没拉裤”，逗得全体师生哈哈大笑。米米很喜欢米奇。上课时，我每次提问，他都把手举得高高，嘴里不停地说：“老师，我，我……”。当他回答时，却满嘴都是“米奇，米奇……”，认识十二生肖时，问他属什么？他说属“米奇”，妈妈是“米奇姑娘”，爸爸是“米奇先生”。米米比较自由，不受约束，当他不遵守纪律时，我会提醒他，这时他会走过来，抱着我。我说：“米米，这样是不对的，你要……”，这时，他抱得我更紧，在我脸上亲了又亲。米米的趣事可不少，可是大班第二学期，他转学了，我很不习惯，每天惦记着他，我多想为他的成长再尽一份力啊！
说起我们班的孩子们，我三天三夜也说不完。男孩子们喜欢武术、下棋、当解放军、超人。女孩子们喜欢唱歌、跳舞、当公主。三年来，他们有时气得我说不出话，有时却哄得我合不拢嘴。为了他们我挨过批评，“你们班的孩子太自由了！”是的，我承认！与孩子们的相处太自然、轻松了。所以他们对我少了几分怕，多了几分亲热。他们的行为自然会“放肆”些。但他们也为班集体带来许多荣誉，故事比赛第一名，唱歌比赛一等奖，早操比赛一等奖，运动会技巧比赛一等奖，绘画比赛一等奖……。我们班的孩子有几分聪明，几分淘气，几分俏皮，几分伶俐。我对他们笑过、抱过、亲过、也骂过。我爱他们，他们也爱我。孩子们常常对我说：“老师，你很漂亮。”“老师，你像公主。”“老师，你像大学生。”“老师，你像大姐姐。”“老师，我最喜欢你。”“老师，我最崇拜你。”平时，孩子们总会跟我说说话，拉拉我的衣服，摸摸我的脸，给我抱抱，看我弹琴，听我讲故事。多么亲热！这是孩子们对我的热爱与信赖，是爱的回报，是我用爱心换来的孩子们童真的心。我没有更多更好的言词，只有付诸行动去爱，去关心那些可爱的孩子们，不为别的，只为他们都是我心中的小天使！
可是再过些日子，他们就要离开我，当一名光荣的小学生了。再多的不舍只能化为祝福。愿他们好好学习、天天快乐、健康成长……
九月份，我又会迎来新的孩子。三年后，他们也同样带着我的祝福，成为光荣的小学生，戴上鲜艳的红领巾，一年又一年……在幼儿园这块营养丰富的土壤里，将会培育出一批批的好苗苗。他们一样会得到园长和老师们的精心呵护。在这样一个充满美好事物和人文精神的儿童乐园里，孩子们将健康、快乐地成长！
其实，我更深深祝福每一个孩子，无论他在那里。《儿童权利公约》，提出了四条原则：无歧视原则、儿童利益优先的原则、保障儿童生存、生命和发展的原则、尊重儿童观点和意见的原则。“儿童第一”已成为国际社会的共识。著名精神分析大师阿德勒在《自卑与超越》书中指出“孩子的丧气（自卑）几乎都是因为她觉得另一个孩子比较受偏爱所引起的。”偏爱使孩子产生自卑感，挫伤自尊心和自信心。幼儿园是孩子的乐园，而教师的爱应该是平等的、科学的、广博的、真心实意地，无论是对怎样的孩子，教师都应该给予神圣的爱，全身心地接纳、关心、爱护每一个孩子，这是我们幼儿园教育工作的灵魂。
每一个孩子都是一个世界------一个独一无二的世界。每一个孩子都需要爱。如果每位教师在孩子碰到困难时，都能用有力的双手托起孩子的希望，那么我们祖国的明天会更加辉煌。爱每一个孩子，无需理由，无需回报，正是这种坚定的力量鼓舞着众多幼儿园老师，无怨无悔耕耘在幼教的百花园里！
只要心中有爱，你得到的将会是一个美丽的世界
