正确认识，恰当教育

刘怀明

多欣赏美的一面

      疫情期间，网课已经进行一个月，出现一些令人担忧的现象：部分孩子学习的兴趣骤减，自律性暴跌，逆反性直蹭，沉醉手机游戏控，理想模糊，目标全无；具体体现在早读不按时，上课不及时，练习巩固作业上传没有时，甚至出现假学习、不学习现象。

      出现这样的现象都认为不应该，请问这都是孩子的错吗？孩子毕竟是还是孩子，16岁及以下，处于半成熟的状态，需要大人（家长、老师、亲戚等）的引导教育。

      请大家一定要明确，你家孩子作为一个学生，是一个发展中的人，要用发展的观点认识他（她）。

      一、 学生的身心发展是有规律的。这个时候出现一些不理想的现象，是正常的，家长和老师必须认识到这一点，换作是你或者我，应该也会出现一些疲乏、懈怠等，怎么办呢，这时大人的作用特别的重要：1.善于观察孩子的言行，做好一定的预防；2，做到劳逸结合，在一天或一周闲暇时一定要对孩子进行活动教育，只玩不学或只学不玩是两种极端，学习的效率都不大；3，孩子是在成长的，千万不能再拿小学时的那套（表现的好就给奖励：买东西、给钱）教育高中生了，因为高中生的需要在变化、在提升，尤其孩子的归属和爱的需要和尊重的需要缺失，家长朋友们要给孩子创造和谐的家庭环境，给予更多的关注更多的爱，尊重你的孩子；4、这个时候正处于孩子的叛逆期，不能再用家长的权威架子去教育，打骂说服教育行不通，放下架子，与孩子以朋友相待，民主平等沟通；5，发挥榜样的力量，作为家长的你要成为孩子的好榜样，班级其他学生也可以成为榜样。

      二、 学生是处于发展中的人，具有巨大的发展潜力。作为家长，要肯定自己的孩子，要对孩子寄予期望，相信孩子会有大成就。发展的方向不一样，导致不同的结果。

      三、 发挥家长的特殊的教育魅力

家庭教育主要是亲情教育，每个家庭的教育方式不一样，每个孩子的特点也不一样，无论采用何种方式，只要达到教育目的即可。但是一个基本的原则不动摇：利用教育的外力转化为孩子内心的驱动力，培养孩子的自主性，培养一个德智体美劳等五育全面发展的完整的人。

请换个方式与孩子交流：

1,今天早上孩子睡懒觉，没有早读，

家长应该这样做：孩子，怎么了，身体不舒服吗，我给你倒点水喝，洗漱准备都帮你做好了；孩子，今天早晨没有早读没有关系，我把早饭给你做好了，再给你加个鸡蛋，吃过饭抽时间把早读的内容记住，你是最棒的，不能被其他的同学赶超；孩子，今早怎么没有起来，是昨晚学习太晚吗，从今晚开始我负责督促你休息，做到劳逸结合；孩子，今早没有起来，都是我的错，作为家长，我没有做好表率，我检讨。

2，孩子上课没有注意听讲或者忘记上课

家长应该这样做：孩子，今天的课怎么没有上，老师讲的都是新课，是不是听不懂，要不我陪你听；孩子，上课注意听讲，快速掌握知识，挤出时间我带你玩玩；孩子，如果认真听讲，我今天奖励你；孩子，老师说了，等到学校后，新课会继续，现在的线上的学习，只是换一种方式学习，加油，你可以的；

      总之，一种方式不行，就换一种方式教育，可能会出现出气的教育效果。“十年树木，百年树人”，教育是一个长期的、耐心的、恰当方式的社会活动，是一个巨大的工程。

刘怀明

2020.4.3

清明假期需要做到：

1，带领孩子出去玩玩，散散心，趁此机会与孩子好好沟通；

2，明天的关于全体师生按时参加全国性哀悼活动，要求

  明天上午10点，请我校全体师生通过央视频道观看升旗降半旗仪式，集体默哀3分钟。请我校全体师生一定要按照国家规定按时参加本次哀悼活动，注重仪式感，并拍照发在班级群里，特此通知！             

在这样一个特殊时期，这样的哀悼活动非常必要和重要，对孩子正确价值观和人生观的培养有着非常重要意义的，所以，请各位家长认真安排、严格落实、有效教育、引导到位！及其重要。

3，完成各科布置的作业。