孩子的世界里，什么是“意义”？

孩子的世界里，什么是“意义”？

日更：第25文

很多时候，当我们和孩子谈论意义的时候，我们会发现孩子一脸懵逼。

关于意义，或许对我们作为成人的自己是有意义的，因为我们有相应的人生经历，对走过的人生有所感悟。可是对孩子来说，他们却不一定认为有意义，因为孩子的社会经历有限，他们还不能很好地去理解何为我们所说的“意义”？

因此，家长们当下最重要要去做的并不是我们告诉孩子什么是“意义”，而是帮他们去探索这个“意义”，是孩子自己内心中建立的，作为家长的我们怎么去引导孩子找到属于他们自己的“意义”。

孩子大多数都是活在当下，未来对孩子来说，会让他们感觉很迷茫，同时会感觉我们在和他们说一些感觉是很遥远的内容。孩子们是完全不能理解的，在他们的心中对此完全没有概念。

孩子们的一天中，除去睡觉时间，大部分的时间都是学校度过的。因此，家长们帮助孩子在学校中能够体验到积极的部分，是非常重要的。

从孩子本身出发，他们是希望得到接纳和认可，欣赏和感谢的。如果我们成人能够帮自己的孩子体验到这种感觉，就会让孩子觉得自己所做的一切事情就会有“意义”……于是刚刚提到的困惑自然而然地也就迎刃而解了。

家长如何照顾好自己的感受，同时也是需要体验到这些感受～包括接纳，认可和欣赏。因为情绪会有一个非常特别的特点，就是：“情绪相生”--指的是一个人会被另一个人的情绪影响，很多人忘了时刻和自我意识连结，就会忘却了自我，感知并掉入了他人的情绪感受。这个时候孩子最需要的是一位带着觉知，真心接纳孩子的睿智家长了。

赋能小贴士：

1. 尝试带着我们的好奇心，用观察的眼光去观察我们的孩子，看一看孩子的世界里有什么是我们之前都没有发现的？

优点：放下家长的身份角色，用平等的价值观与孩子相处，孩子的内在会感受到被尊重的温暖，没有了权威与等级，孩子们的心扉自然在安全的氛围中敞开。

2. 尝试着去看看，孩子行为的显现是否有熟悉感？是否与家庭中哪个家庭成员日常行为的影子相似？

优点：透过孩子的行为，看见成人的行为对孩子的影响，也找到与孩子一起探索新的改良方法的入口。

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