为什么德国孩子动手能力强？因为幼儿园就开始做项目了

德国各个幼儿园很喜欢用做项目的方式来学习。

像德国启恩教育（ID：Qien-Bildung）之前介绍过的《德园幼儿园的禁玩具日：让玩具「消失」一会儿》（点击标题查看更多），就是一个小项目，通过这样的项目让孩子们体验没玩具玩的挫折感，以及想象力。

那还有什么其他项目呢？我们今天就来看看下面的的小故事。

这不，Gespenster小组的孩子们做了一个为期一周的森林观察项目：观察毛毛虫是如何变成蝴蝶的。

老师带来了一个包裹，孩子们把包裹打开，里面有很多东西，包括：

10只毛毛虫以及饲料，毛毛虫培养皿和拨动毛毛虫的小勺子，小刷子，盖住培养皿的布料和一个放蚕茧的硬纸板。

孩子们盯了那些毛毛虫非常久的时间，仔细想要如何把这些爬动的小虫虫放进培养皿呢？

其中一个叫Pauline的孩子突然喊道：我们拿刷子把毛毛虫刷进去就好了！

于是孩子们非常小心地开始行动，因为这些毛毛虫才10天大，所以非常脆弱，要十分小心。

但是还得注意一个问题，每个培养皿里只能放一条毛毛虫。

为什么呢？孩子们不太明白了。

老师解答：因为这样可以防止这些虫互相咬，互相伤害。

接下来孩子们给每只毛毛虫喂了一勺食物，然后用布盖住培养皿。

而且，他们还给每只毛毛虫取了一个名字：Bell，Heike，Oscar，Leni，Lena，Montschel，Alexa，Joda等等。

接下来就是每日观察啦！

孩子们惊奇地发现，这些毛毛虫长得异常迅速，很快它们就已经有原来的两倍大了！

几天后，孩子们开始观察到，毛毛虫开始织茧啦！

等蚕茧变得比较厚的时候，孩子们把它们粘到硬纸板上面，然后观察什么时候化蝶。

终于！第一只蝴蝶出来了！

孩子们觉得非常兴奋！

蝴蝶出茧的时候，还滴了一滴红色的液体，虽然不是血，但是也很像了。

它们开始时，翅膀还没那么强壮，于是孩子们开始给这些蝴蝶喂糖水。

等到放飞蝴蝶那天，孩子们举办了一次小庆典。

每个孩子都送上了自己的祝福：

Zoe：我希望这些蝴蝶成为好朋友。

Lotta：我希望这些蝴蝶不会被抓住，而且还生很多小蝴蝶。

Emil：我希望这些蝴蝶生活愉快！一生幸福！

Hannes：我希望这些蝴蝶永远不要死。

Cloud：我希望这些蝴蝶能够唱歌，而且找到很多好吃的。

Pauline：我希望这些蝴蝶的翅膀一直都这么漂亮，而且希望它们能找到很多好吃的。

Leni：我希望这些蝴蝶一直幸福下去！跟我们一样！

德国幼儿园的项目有多种主题，以及进行方式，比如海洋中的动物，认识人体，认识其他国家，科学和技术，数学，音乐等等，只要想得到，都可以作为项目来开展。

孩子们也在项目相关的各种活动中，学到知识，积累能力和经验，所以自然动手和实践能力就很强了。

以毛毛虫和蝴蝶这个主题来说，有上述这种类实验的方式，亲自体验、观察真实的小动物，还有最普遍的，就是手工制作和玩各种文字、数学、音乐相关的游戏了。

小编这里就推荐一些手工制作给爸爸妈妈。

1、手印毛毛虫

材料：颜料，白纸或白色卡纸，画笔，胶水，剪刀

步骤：

1. 将孩子的手涂上颜料

2. 将涂上颜料的手放到白纸或白色卡纸上，形成几个手印，并如图将这些手印剪下来，当毛毛虫的身子。

3. 画一个毛毛虫的头

4. 将其身子和头用胶水粘在一起。

2、折纸毛毛虫

材料：绿色的卡纸，红色的纸，白色的纸，胶水，剪刀，黑色马克笔

步骤：

1. 从绿色的卡纸上，剪4—5个圆形纸片下来。

2. 将这几个圆形纸片分别对半折。

3. 将对半折了后的纸片垂直放着，并且如图重叠粘在一起。

4. 拿剪刀，如图将红纸剪出半月形，当作毛毛虫的嘴，并粘到毛毛虫的脸上。

5. 拿剪刀，如图将白纸剪出两个小圆形，当作毛毛虫的眼白，并粘到毛毛虫的脸上。

6. 用黑色马克笔在眼白上画上眼珠。

3、夹子毛毛虫

材料：强力胶，木夹若干，彩色线团或毛绒球若干，手工制作专用眼珠若干（也可以根据上一个制作方法自制哦！）

步骤：

1. 如图在夹子的侧面涂上强力胶。

2. 将彩色线团或毛绒球分别放上去。

3. 将眼珠粘上去。

这些小毛毛虫还可以做装饰呢！

爸爸妈妈注意哦！由于毛毛虫是不断长大的，所以可以根据不同的长短，制作小的和长大后的毛毛虫哦！在制作手工的同时还可以认识数字呢！