随笔（241）不忘教育初心 坚持立德树人 建设新时代名校

窗外寒风刺骨，室内温暖如春。历城二中教育集团两天的培训会很快结束了，每个人都收获满满。我听了崔成志老师的报告，共记了65个警句，深受启发。
一、要完善和丰富我们的校本课程
  课程是学校的核心竞争力，完善和丰富学的课程体系是学校十分重要的工作。我们国家课程的校文化，落实的还是比较好的。学校也有一套行之有效的教学体系。校本课程也随着课程改革的深入，不断丰富和发展。奥赛课程、科创课程和艺体课程等，扎实而有效。但是我们的课程建设还是停留在一个浅层次，远远不能满足学生高层次发展以及新时代学校发展的要求。我们需要进一步梳理和提升现有的课程。课前一支歌、国旗下讲话、每周六影院、周末系列报告等都是很好的德育课程，但是我们还没能够提升到课程的层面。学科组的校本课程建设也不均衡，有的学科还是一片空白。学生多元化个性化的发展，需要丰富的课程支撑，但我们的课程还不能满足更多学生发展的需求。这些问题都是课程建设的拦路虎，我们要想尽一切办法克服和解决。目前主要困难是师资问题。我们完全可以采取内部挖潜和外部聘任相结合的方式来解决。一是让有特长的老师来担当校本开发的任务，最大限度的为学生个性化发展提供优质的服务。二是借助外援，如让非遗传承人、艺体达人以及学生家长到我们学校开课，弥补师资不足的问题。课程建设永远在路上，我们会不懈努力。
二、是要改进我们的课堂
  我们的课堂有自己的优势，一直以来我们提倡教学上的百花齐放，没有采用什么固定的教写模式。不同的老师，不同的学生，不同的教学内容，教学方式也应不同，没有哪一种教育方式可以包治百病。但是课堂教学毕竟是有规律的，遵循基本的教学规律也是理所当然的。我们的课堂也有自己的特点，例如高三教学“讲一讲、停一停、练一练”，就卓有成效。虽然课堂节奏慢一些，但精讲精练，适合我们的高三备考。政治组也有“三段五环节”的课堂教学范式。现在，我们的课堂教学最突出最要命的问题就是讲的多，一讲到底现象还是普遍存在的。问题的症结可能在于老师备课的时候，只顾备教的内容，而往往忽视学生的学，双边活动的设计往往缺失，学生主体地位未能充分体现。当然高中的课程比较紧，想完全放给学生也是不现实的，但是老师完全可以能少讲则少讲，能让学生做的则老师坚决不做。要解决这个问题，首先要教师观念的转变，观念跟不上，教学方式就跟不上。因此要加大培训和课堂指导的力度，改变老师讲的多的习惯。其次是要进行磨课，在不断磨课中，提升老师的教学水平。一种教学方式再好，也不能在课堂上从头用到尾，教学的丰富性，应是课堂的本质。当然这需要老师教学能力和水平的提升。
三、扩大学生的自主权
  叶圣陶老先生曾经说过，最好的教育就是自我教育。学生的成长，有环境的熏陶，外部的影响，还有起决定作用的自我发展。学生是学校的主人，如何发挥他们的主观能动性，让他们在学校发展和个人成长的道路起到更大的作用，是我们必须好好思考的。
  一是要给学生更多的自由时间，没有时间的保证，各项活动只会是纸上谈兵。二是要创设更多的空间，为学生成长搭建更多的平台。去年实验室开放，课外活动学生可以预约做实验；阅览室可以自由借阅等都有了大的突破。我们能不能开展类似“相约星期三”体育活动，把体育馆的设施全部开放？能不能把图书馆管理权和使用权交给学生？能不能提供更多的教室供学生使用？三要完善学生自主管理和自我教育的机制体制建设，充分发挥学生会，社团组织在学校管理当中的作用，让学生真正参与到学校日常管理中来。
四、加快教师成长
  一个学校发展首先要靠教师，教师是学校的第一生产力。教师的视野定一定程度上说就是学生的视野，教师的发展的高度，一定程度上说是学生发展的高度。学校校本教研还是非常丰富，为教师的成长搭建了很多的平台。每日一研、一周两课和二中讲堂，扎实而丰富。但是想激发和唤醒老师成长意识，让老师真正走上专业成长之路，在成长之路上体验到做教师的职业幸福感，这是非常难的。有人说改变自己不容易，改变一个人更难。我们的读书工程，每学期发一本书，把书送到老师手上，有的老师都不读。给每一位班主任送班主任杂志一份，杂志在桌子上放好长时间，有的班主任都不去拿。我们非常重视新教师的培训，但是对送过一轮高三，工作三年后的年轻老师的再发展做的是不够的。正如崔老师所说，三年后“帅气的老师”，三年过后，送过了高三，他们觉着自己行了，业务素质又高，就开始停止了脚步，原地踏步走了。这时候就需要任务驱动，压担子。还有老教师的发展。老教师经验丰富，他们也为学校的发展立下了赫赫战功，我们应该尊重他们，充分发挥他们的优势。老教师这个群体一样需要激发和唤醒。他们的需求是什么？他们的职业幸福在哪？都需要我门充分考虑，在尊重的基础上更好地发挥老教师的作用。最后是名师的成长，学校要为他们的成长搭建更多平台，让他们和外面的专家发生链接，让他们在更高更大的平台上展示自己。今年学校领军团队建设就是青蓝工程的升级版。既能促名师的发展，又能促进青年教师成长，我们要好好落实好。
  新时代，历城二中要向前发展，现在学校硬件建设好，社会影响力也大了，如何进一步提升办学品质，让老百姓的孩子接受更好的教育，这是摆在我们当时一个很大问题。李校长的话振聋发聩。我们始终要明白：历城二中是谁？是靠什么发展起来？哪些是我们必须始终坚持的？同时，我们也必须清醒认识到自身发展的一些问题，在课程建设、课堂教学、学生发展和师资培养等方面，还需要做大量的文章，需要聚焦问题，对症下药。2020年已经走来，这个重要而又特殊的一年，我们共同期待。
（济南历城二中  李矿水）