让后进生感受到你的爱吧

关于后进生工作的一点感受与诸君共勉！

遇到这样的一批后进学生，大家都很头疼，完全可以理解（这样班级分类实验可能是最后的晚餐，这不是我们的初衷，也不是教育应该有的样子）。大家各抒己见，发发牢骚，我均收到，感同身受。

但是大家想想，如果群里都是家长，聆听孩子们老师的议论，不知道作何感想？

也可能他们不埋怨我们，怨自己的孩子不争气，怨自己的孩子不给力。

……

但如果，家长听到的我们不放弃他们，始终如一的用心教育他们，坚持把他们送到毕业，升入比较适合他们孩子的学校，家长们一定会感谢您的真情付出。

为师多年，其实所有的后进生上了九年级，孩子们的心理变化是非常巨大的。请你认真的，真诚的，站在他的角度和他们谈谈，走进孩子们还不曾如死灰一样的心灵，会发现他们也很多美好，也很多故事。

他们肯定在不断的考虑：是辍学？是混日子？是努力学习？是随波逐流？是上职专，是让家长拿高价上高中？

对这些孩子们来说，没有完全放弃自己的人就成功了一半！我们当老师更应该不放弃他们，不看扁他们！

在这些被我们不看好的孩子们心里，我觉得：

我们是失望的眼神？

我们是希望的目光？

我们是鼓励的语言？

我们是批判的声音？

……

对他们影响深远，决定重大。

我们不能一刀切的看他们！说不定就有一批孩子未来成功了，说不定明天就对你感激不尽。

真诚的希望大家发现一批，看好一批，鼓励一批，竭尽全力的尽力而为。当我们十年以后和孩子们在见面，不曾忘记我们每个九年级老师的好！

相信希望，相信鼓励，相信自己。总会有一些进步一点点的学生让我们惊喜。“让子弹飞一会”每天强化40分钟的自学时间，如果确实有问题，那我们就把他们作为教学研究的对象，培养他们的看书能力，阅读能力，感悟生活，感受老师对他们的永不放弃的爱吧。

2022.10.11与晚上八点