适应教育新时代，构建素养好课堂

        今天上午在私立行知高级中学聆听了乐金才老师关于核心素养下学校课改路径探究的报告，以及情境式体验。

        乐老师首先解读了各科核心素养，从国家顶层设计、中考命题、课堂实践等多个视角解答了学科核心素养在教学中的渗透，特别举例在中考命题中的体现。核心素养的贯彻落实还是在于课堂教学的改变。乐老师又自然引出高效课堂的操作，主要论述了小组合作和导学案（两大支撑）。小组合作的分组、实施、制度、各种机制，导学案的三段六步导学模式，各种技术实操，乐老师结合典型案例分析讲解生动有趣，也让与会教师真正领略到高效课堂的奥秘。

        最后是情境式体验环节，听课教师扮演学生，六人一个合作小组，共四组，引入评比竞争机制，展开课堂教学活动。乐老师处于课堂主导地位，“学生”们处于学习主体地位位，积极性被充分调动出来，课堂气氛十分融洽活跃，高效课堂的魅力得到充分展现。这种体验式活动，才能真正让教师了解学生，从而抓住学生，抓住课堂，理解和把握高效课堂的真谛。

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