掌 声

     

文/梁俪千

      第一次掌声，应是责任和守信的奖励。

      那时教小学，大循环带着一群小不点儿。别小看小学校，民国时鲁迅等一帮文人从国外留学回来，先在家乡中小学任教，已然成为绍兴乃至浙江的文化风尚。巴金那篇《鸟的天堂》创作背景也与小学校有关。所有的童话作品也都与小学校有关。

      因在另一篇文章中专门写过《老师会来的》，在此不再详细叙述事情经过。大意是在一般人看来，脚已受了伤，时间也来不及了，完全没必要再赶回学校了，无非就是留点作业放学，就是不交待其他老师都会妥善安排的，事实上也确实这样，在我未赶到之前，同事们已帮我留了作业，还要给学生排路队放学。

      当时，正值三年级。三(3)班教室笼罩在一棵茂盛的大柳树烟雾里。

      别小看了这群三年级小不点儿们。其他老师无论多尽责，他们就是不买帐。

      “我们老师会来的！”这是他们的宣言，也是他们的理由。

      于是，这群小不点儿们，在等待班主任老师的时候，自觉复习功课。他们似乎以实际行动向别的老师证明，看，我们在安安静静等待我们老师到来。你们就放心吧！

      当然，这少不了班长婷婷的担当负责，工作细致。

      我出现了，孩子们如释重负，心花怒放，掌声如雷！

      我们终于可以放学了！这是事先没有约定的约定。

      这约定源于何时？没有一个准确的答案。反正，他们相信我会来。

      幸好，我来了。我也从未犹豫过我会来不来。这一点，我和小不点儿们的意念磁场产生了共振。别的老师安排得再妥当，我也是不踏实的。倒不是对同事们不信任，全市第一小学校，老师们的能力和责任心都是一流的棒。只是，那是自己的责任田啊！怎好袖手旁观？还有那一颗颗滚烫的小红心，时时渴望着老师的阳光雨露呢。瞧，我的这点儿小心思，竟然被小不点儿们识破！所以，当傍晚的放学铃声早已响过，他们才会那么固执地坐在教室里，心安理得等待我的到来。

      第二次掌声，应是想念和祝贺。

      评职称的时候，需要准备的材料非常多。一般情况下，老师们会请假专心准备，这毕竟是牵扯个人利益的人生大事。我带毕业班，不想请假，怕影响成绩。那时还有毕业通考，全市排名。

      那天老校长忽然走进教室，对正在上课的我说:“你去办公室填表备材料，我给你看着学生。”于是，接下来的两天时间，逢上我的课，老校长便走进教室，帮我带学生。

      当我把所有资料报送后走进教室，学生们又一次报以热烈的掌声......

      两次意味深长的掌声，时差三年。

2020.3.22周日(草稿箱)