多陪陪孩子,耐心多点
这本书的作者蒙台梭利,有名的教育学家,特别对于孩子成长教育,本书在1936年出版的一本书
多陪陪孩子,耐心多点蒙氏教育:
学会用孩子的角度去理解和陪伴孩子,多去留意孩子的心理成长,不要站在成人视角,对孩子进行过分干预,过分有意识的控制孩子,这样会阻止孩子的正常成长,影响孩子的可塑性发展。
核心内容:
1.儿童与成人内心世界和生存使命不同
→儿童内心本能比成人更敏感,生存目的只是快速安全的长大,天生对敏感特质会随着成长消失,并开始停止成长(主要是智力和心理);
比如幼年蝴蝶有一种天性对光源的敏感,能够快速透过光源找到最嫩的叶子,但是成年后这种对光的敏感度就会消失。
→成人是为了把事情做好,把自己做好,保护好自己,会考虑更多;
2.儿童的天性
①有秩序感
→孩子玩玩具后会主动收拾好玩具,学习能力也超越成人
②学习能力强
→孩子希望不断成长,因此天性就爱学习,家长需要学会怎样引导孩子更好的学习,激发孩子的兴趣,而不是强制孩子学习,因为孩子并不讨厌学习
③有超越成年人的耐心
→玩复杂玩具100次还会愿意重头再玩,可是我们现在很多时候对于重复的事情并没有过多耐心
④天生敏感,也有自尊心
3.多去观察和陪伴孩子在心理和智力的成长过程极其重要
①关于孩子吃糖的心理分析
→需求不满→转移需求的行为
作者观察多年发现,超级爱吃糖的小朋友存在心理障碍,来自于其他成长需求没有被满足,被满足的小朋友吃糖有自己的节制能力。
②留意孩子的成长空间,注重安全感的建立
因为我们不易察觉的细微之处都影响着孩子成长:
→成年人的家具比如桌子很高,上不去,而且到处还有一些孩子不认识的电水壶之类的东西,所以天生的就给孩子造成一种对未知的一种恐惧,会形成一种天然障碍,造成儿童一定的心理发展的障碍。
【启发】这也是小孩为何总爱问为什么的原因,而家长的回答可以消除孩子对未知的恐惧,可是孩子很容易相信,所以有时候怎样回答孩子更为重要。
→像幼儿园这些机构把这所有的颜色涂的花花绿绿的,其实孩子世界的色彩并没有那么丰富斑斓,他只需要一种温和的色彩,有安全感。
【启发】留意孩子内心,而不是用我们自以为是的想法去教育孩子,会更好的激发孩子的天赋,更好的成长
③孩子需要的是耐心和陪伴,很多时候孩子的外在智力"不正常"是因为心理没正常发展导致的。
作者蒙台梭利曾在弱智学校担任老师,发现很多智力不正常的孩子其实智力是正常的,但是心理极其不正常,比普通小孩更容易焦虑,专注度不够等等导致的。表象是智力有点问题啊,所以被送到弱智学校,最后经过她的教育和他的陪伴很多孩子就离开了弱智学校,回到了正常学校去上课,有些孩子成绩还非常优异。
总结感悟:
严格管教孩子并不是教育孩子最佳的方式,少给孩子一点限制,多给孩子一点陪伴,去留心观察,才能发现并遵循孩子的天赋特质去引导他更好的成长。每一位小孩都是纯真的天使
不要用成人的方式来过早的破坏掉孩子的天性,给予他们更多的爱与支持,陪伴与耐心,让他们的内在得到滋养,才能更好的成长。
PS:我们虽然已经长大,依旧可以保持一分童心,给自己更多的可能性,不为自己设限,去留意自身的心理微妙变化,生活才会充满趣味[胜利]
多陪陪孩子,耐心多点