“语”时俱进，“研”无止境

时光知味，岁月沉香。伏案忙碌不知学期将尽，回首窗外萧瑟方觉冬日已深。回顾2023年秋季学期教学教研工作，满载着收获与喜悦，满怀着希望与憧憬。本学期我校语文教研组积极落实新课改要求，以学生为主体，以新课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，全面提升学生综合素质。在组内全体教师的共同努力下，积极开展多形式、多层面、多渠道的教学教研活动，圆满完成本学期的教学教研任务。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分收获、几分感慨。

一、学习新课标，砥砺研思勤深耕为确保教师在新学期之初能尽快吃透教材、灵活运用教材，高效率地开展教学活动，开学初，我校举行各学科新课标解读暨教材培训活动。“灯不拨不亮，理不辨不明”，通过这样的活动探讨，更让各位老师对新课标充满学习的激情。为落实老师新课标的学习情况，我们还举行了优质课赛课活动，各学科老师积极备战，对新课标的学习更是进一步深入的理解和学习。通过各种方式各种活动老师们学习新课标，把握新课程，转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。学无止境，方能行稳致远！课标领航，把握新方向，在新课标理念的引领下，学校的老师们必将做到内化于心，外化于行，将核心素养培养落实到具体的课堂实践中，在教研中提升，不断研究、不断反思，让每一节课都充满活力，让每一位学生都得到更好的发展。

二、坚持合作教研，以研促进

1.定期教研共学习。在学校领导的指导下，语文科组在每周二下午举行科组教研活动，就学校最新活动安排、教学进度和存在问题等进行充分讨论，及时发现并解决问题。同时，科组教师积极参加校外教研活动，如区教研共同体活动和区小学语文优质课大赛示范课活动等。2.集体备课共展示。结合学校全科大单元教学的探索，语文科组本学期组织开展了多次语文大单元集体备课教研，语文教研组在学校的领导下，认真开展年级组备课：①主备人初备②同年级同科教师研讨③形成定案的备以学生为本，以集体为重。一至六年级备课组长 尽职尽责，积极组织年级组的语文老师们热情参与，教研活动上讨论声不断，思想的火花不停地碰撞出精彩的点子。3.注重课堂经验的交流与分享，我们本学期举行了公开课、研讨课、评优课，与备课组内的教师，交流沟通上课所感，总结吸纳授课经验，对照课堂教学评价标准，从"教"和"学"的角度肯定亮点，指出不足。

三、外出学习，打造高效课堂为者常成，行者常至。本学期各学科都安排骨干教师外出学习，为了充分发挥外出培训教师的辐射和带动作用，开阔教师的视野，学习先进的教育教学理念与方法，实现教学资源共享，促进教师专业化成长，老师们认真记录学习内容，将所听、所学、所悟于笔尖记录，领会于心，会后积极撰写学习心得并在组内交流。经过一学期的研讨和磨练，语文科组已形成了骨干教师示范引领、新教师传承创新的良好氛围。

四、分析发展困境，以思促行目前语文科组工作还存在这些发展困境，表现在：一是各班语文学习质量差异较大，教学进度不够统一。

下一步将更科学制定本学期的教学进度，邀请表现出色的老师做经验分享，相互借鉴学习各班的优秀经验并推广。二是大单元教学设计进度较慢，尚未形成较为成熟的范例。下一步将提前在寒假做好下学期第一单元的集体备课，再邀请学校分管领导和有经验的教师进行指导完善。同时加强语文学科在大单元教学上的教研活动，多向优秀学科组请教学习。三是专项练习缺乏统一调度，安排处于被动状态。本学期仅对生字词，课内背诵和单元写作进行简单巩固，缺乏整个学期的科学规划。下一步将巩固练习纳入到学科组学期计划，细化分工和时间节点，确保练习出实效。

五、下一步计划

1.持续学习：备课组将不断学习新的教育理念和方法，提升自己的专业素养，为学生的语文学习提供更好的指导。2.深化研究：备课组将进一步深入研究教材和教学方法，探索更有效的教学策略，为语文教学的发展做出更大的贡献。3.培养创新精神：备课组将鼓励学生敢于质疑、敢于创新，培养他们的独立思考能力和批判性思维，为他们的未来发展奠定坚实的基础。语文备课组是一支美丽的队伍，她们用智慧和汗水浇灌着语文教学的花朵。她们的辛勤付出和卓越成就，让我们对语文教学充满了信心和期待。

让我们“教”以潜心，“研”途馨香，携手同行，共同为语文教学的美好明天努力奋斗！