黑化
主要人物
好孩子：妈妈说，好人有好报。
小太妹：打人是我树立权威的直通车。
手下：为了不被孤立，我要做大家一样的事。
路人：自家各扫门前雪，哪管他人流鼻血。
老师：学校是我家，形象靠大家。
家长：孩子还小，放错罢了
（次要人物）同学12345。
第一幕
地点：教室
好孩子，同学12345上场。（音乐“美好的日子”响起。）
好孩子（开心）：我的世界全是阳光，我的周围都是好人，生而为人，真开心啊，我希望能将这阳光与大家分享，能将这份喜悦传递给大家。
同学1:帮我把作业写了。
好孩子：好嘞。
同学2:帮我把地扫了。
好孩子：好勒。
同学3:帮我把地拖了。
好孩子：好嘞。
同学4:你为什么不拒绝他们？这么多事你忙得过来吗？
好孩子：我为人人，人人为我。妈妈说好人有好报。
同学1234（小声）：傻逼。
上课铃响，老师上场，黑板没擦。
老师（愤怒）：今天谁擦黑板？黑板为什么没擦？
好孩子（举手）：老师，是我。忘擦黑板了。
老师：还不快擦，上课都被耽误了。
好孩子擦了黑板，老师上课。
放学铃响，同学5走到好孩子桌边。
同学5：谢谢你帮我擦黑板。
好孩子：不客气，举手之劳嘛。（我应该让他传递助人为乐）希望你以后也可以帮助别人，书上说赠人玫瑰手留余香。
同学5:你真是单纯啊。（单蠢的很）
好孩子：谢谢夸奖。
同学5笑了笑走了。
第二幕
地点：操场
小太妹，同学5上场。《新一剪梅》响起。
同学5：我们分手吧。
小太妹（惊讶）：为什么？
同学5（思考）：你是个好人，我配不上你。
小太妹（愤怒）：你在耍我吗？你是不是有新欢了？
同学5：随你怎么想。
同学5走了。小太妹打电话叫来手下1。
手下1：老大，你找我来，有何贵干？
小太妹：同学5要和我分手，你和他一个班的，你看有没有哪个小婊砸勾引他？
手下1想，好孩子前几天向老师揭发我考试作弊，我可以趁机报复她。
手下1：我觉得那个好孩子很可疑，今天早上他们还聊天来着。
小太妹：哼哼，敢抢我男朋友，我要好好教训她。
第三幕
地点：小树林。
好孩子，小太妹，手下上场。
手下将好孩子拖到小太妹面前。（碟中谍音乐响起）
小太妹（抽起一根烟）：你知道我们为什么把你请来吗？
好孩子（茫然的望着她）：不知道啊。
小太妹（将烟扔在地上，冲上去扇了好孩子一个耳光）：昨天你是不是勾引了同学5，让他跟我分手了。
好孩子（流下眼泪）：没有啊，我怎么会做这种事，妈妈说，做这种事是不对的。
小太妹（又扇了好孩子一个耳光）：叫你装可怜，装无辜。
小太妹：还说没有，我手下都看到你们昨天谈情说爱了。你们以后就是我的人了，我罩你们，现在每人去打她一巴掌，给我报仇。
手下想：如果我不打，被打的就是我。
于是小树林里不断响起巴掌声。
路人上场。
女：什么声音？………呀，有伙不良少女在打人，要不要去制止？
男：可怜之人必有可恨之处。自家各扫门前雪，哪管他人流鼻血。走吧。
路人走过。
第四幕
地点：办公室。
老师，家长1，2，孩子上场。
家长1：你看我孩子都被打成什么样了，你不给我个说法，我就报警了。
家人2：如果不是你的孩子做了什么，她会被打吗？打人者虽说不对，可不能所有都怪她呀。
老师：报警是万万不可的，如果报了警，大家不都知道你的孩子被打了吗？同学5请假了，这件事三言两语说不清楚，反而会让她受到别的同学的指指点点，影响学习和身心健康。（最重要的是保住学校形象）我们先搞清楚情况。
同学1上场。
老师：我问你，她有没有和同学5有不正当同学关系？
同学1想：我还是离这件事远点好，免得被殃及。
同学1说：不知道，我和她没什么交往，不熟。
老师：你觉得他们走得近吗？讲过什么话之类的。
同学1：昨天他们讲了话……
老师：好的，你下去吧。
同学1下场。
老师：家长1，你听到了吧，为了小孩，绝不能报警。
家长2：无风不起浪。这次就是小孩子普通的打打闹闹罢了。
家长1（看着好孩子）：你说话呀，你为什么一直哭？你有什么委屈说呀？
好孩子没说一句话。忽然，她抬头，她凝视着她的妈妈，用一种陌生的，冷冷的眼神，冷得仿佛凛冬以至。
尾声
地点：教室。
一群同学围在一起。
同学1：昨天我看见她又躲在厕所抽烟，难闻死了。
同学2：前天我还看见她穿暴露得像个小姐一样，跟一群社会人士进了KTV呢。
同学3：不是说一群社会人士把小太妹他们打了一顿吗？现在小太妹还在医院躺着呢，据说那群社会人士就是她认的哥哥。
同学1：昨天我听到，学校好像准备把她开除了，太好了。
同学4：她来了。
众人散去。
好孩子大摇大摆走了进来，一脚踢倒了同学1的桌子，在黑板上写下“老师是狗”四个大字，便坐在了座位上。
同学1默默将书捡起，扶好桌子。
上课铃响，老师走了进来，看到了黑板上的字，自己擦掉了。
老师说：上课。
