不能放弃每一个孩子

关键词:学习能力较弱

学号:20171510417  杨鸿燕

2019.08.26-2020.01.10实习了大约四个月，我实习所在的班级是中班，这群孩子让我有许多的收获，也有许多的感触。

案例分享

其中印象深刻的一个是小女孩，叫红红。这个小女孩是从大班退下来的，来到我们班的时候，就有听之前的老师说，她什么也不会。家里也没有人管她。

老师在上课时每次提问，红红大多数时候都不能够正确回答老师提出的问题；中班第一学期的小朋友开始学习数字宝宝1-5，红红作为一个从大班下来的小姐姐和刚进入中班的小朋友一样什么也不会，甚至在后期都比刚进入中班的小朋友还要相对较差些；红红在幼儿园平时性格都比较内向，很少说话，但有一次我在超市看见她，她非常的活泼，当时她带着她的小弟弟和她的爸爸一起去超市买东西之类的，当时她看到我非常得激动，叫我杨老师，并且还要把弟弟介绍给我。

在学习写数字宝宝时，红红由于红红学习能力较弱，所以每次几乎都是最后一个完成，后来发下作业本，她什么也不动，有一次我发现了，就问他你怎么不写呢？别的小朋友都在认真的写作业，红红就跟我说，她不会写，然后我开始一边握住她的手，一边给她讲解，学了很久，别的小朋友都开始学写数字宝宝4，5，红红却连1，2都写不好，然后我就在每次学新数字的时候给多写一行，来在教她一遍，让她每次都可以复习前边学过的数字，然后外快放假的时候，她能够自己这数字宝宝1，2。后期性格感觉也比较开朗了。

另外，

幼儿园革新，要求孩子家长入园离园都要和老师鞠躬打招呼，红红每天都是自己一个人进班级。而且从来不打招呼，有一次我在班级门口站岗，我和她打招呼，她只是静静地待在原地不知道该怎么做，然后我就教他，说老师跟你问好，你也应该和老师一样鞠躬说早上好，然后他还是不知道该怎么办，最后我站完岗回到教室又和他说了一遍说应该怎么样做，第二天的时候，他看到我还是不知道怎样做，就这样好几天过去了，突然有一天，在我说完以后，他就和我说了早上好，我当时超级开心。

专业角度分析

1.性格开始时内向，后来变得比较开朗，我认为这可能是因为一开始不适应新环境导致的，刚从大班下来，来到中班这个新的环境中什么都不熟悉，需要老师耐心的指导帮助他。

2.学习能力相对较弱，有幼儿园老师的原因，也有家长的原因。幼儿园老师在没有任何科学认证的情况下，随便给孩子下定义，打击孩子的积极性，不能够一视同仁的对待每一个幼儿，这本身就是不对的。另外，对于孩子的教育不能只靠老师，家长也应该做出些努力，比如多腾出一点时间，耐心的指导孩子，帮助孩子寻找兴趣爱好，开拓孩子的视野之类的等等。