写给“妈妈”的诗歌

3月26日下午第二节课又到了，是我们师生都喜欢的创意写作课，今天我们跟着李茜老师学习童诗创编。教室内充满诗情画意，窗外鹅黄色的杨柳依依，一切都融化在醉人的春风中。

一、学习诗歌写作

今天诗歌课的主题是《妈妈的吻》，春天就是我们的妈妈。

妈妈的吻

李茜老师给我们带来的第一首诗是《送吻》--圣野

妈妈把吻

送给了街上

一个没有母亲的盲童

小妹妹把吻

送给了家中

一个不知道名字的

布娃娃

第二首诗歌是屠再华的《妈妈和太阳》

我闻到了

太阳的香气！

妈妈晒过的被褥，

晚上一打开来，

就有一股浓浓的

太阳香；

妈妈洗干净的衣服，

早晨一打开来，

早晨一打开来，

就有一股浓浓的

太阳香！

太阳的香气，

香得默默无闻，

妈妈不是太阳，

可她有一股--

浓浓的太阳香……

要注意感叹号和省略号的语气。

李茜老师带来的第三首诗是韦娅的《妈妈的眼睛》

呀，快瞧一瞧

妈妈的黑眼睛里

藏着一个

小小的我

妈妈说

孩子呀

你总也走不出我的眼窝

你是妈妈的开心果

妈妈的眼睛是安乐窝

孩子你总在里边躲

不信你仔细瞧

看看你还在不在里边坐

真实浓郁深沉的爱是通过孩子的眼睛折射出来的。

李老师带给我们的第四首诗是林焕彰的《妈妈的心》

妈妈的心，像我的影子

总是跟着我走。

早晨，我去上学，

在教室里念书的时候，

她就躲在我的耳朵里，

悄悄地说：要认真读书啊。

我在外面玩游戏的时候，

她就跑出来，有时，在我面前，

有时，在我背后，

有时，在我左右，

总是悄悄地说：

小心，小心，不要跌倒啊！

这首诗写出了妈妈对孩子的关心备至，妈妈的心总是跟着孩子走，充满着爱。

李茜老师还给孩子们带来了金波的《妈妈的微笑》，李茜老师边指导孩子有感情诵读边抓住诗歌内容和表现手法、关键词句等引导孩子赏析，让孩子们理解诗歌，学习诗歌的比喻、拟人等修辞手法，还要充分发挥自己的想象力，写出充满感情的诗歌。

是不是妈妈就是人呢？这时，李茜老师给我们举了两个例子--张继楼的《灯塔妈妈》和黎焕颐的《春妈妈》。

灯塔妈妈

是啊！所有像妈妈的事物都可以是妈妈！

在潜移默化的诗歌赏析中，在李茜老师的讲解中，我们学会了诗歌创编的一些方法，激发了我们对妈妈和大自然的爱，充满了创作一首童诗的愿望。

二、孩子们笔下的“妈妈”

1.马帅的《雨妈妈》

诗歌层层递进，写雨是小草、小河，更是我的妈妈，想象力大胆丰富，读起来朗朗上口，有诗情画意。

马帅的诗歌

2.杜梦丽的《太阳妈妈》

用比喻、拟人的修辞手法，较好地写出了太阳是大地的妈妈，想象力丰富，内容生动，有诗意。

杜梦丽诗作

3.郝天歌的《春妈妈》

诗的结构整齐、内容生动且充满感情，以动植物的呼喊、欢迎春妈妈的语气来写，表达出了对春天到来的惊喜之情，写得真好！

郝天歌诗作

4.王天艺的《春妈妈》

诗配画清新精美，把春天当做妈妈来写，抓住了春天的特点，需注意动物的称呼和一些语句需要斟酌。

王天艺诗作

5.董一博的《春妈妈》

很努力地在写诗，也较好地抓住了春天的景物特点来写，需注意需要简练和富有表现力加油(^ω^)

董一博诗作

6.李欣的《地球妈妈》

思路新颖、独特、清晰，排比句较好地写出了地球妈妈的宽厚无私，拟人的修辞手法非常形象生动，写出了对地球妈妈的赞扬和热爱之情。

李欣的诗作

7.董家欢的《春妈妈的到来》

诗句优美，内容春意盎然，较好地写出了春妈妈的到来给世界带来的变化具有诗情画意的美。

董家欢的诗作

春天到来，万物复苏，世界充满蓬勃的生机，在如此美好的季节里，我们感受着春风的温柔、春阳的暖融融和春景的无限美好，在春暖花开、莺歌燕舞的季节里沉醉……孩子们笔下的诗歌写出了对妈妈的热爱之情，那就让我们继续努力，用青春的热情如火，让这个季节多一些难忘的回忆。