写作，我的放弃与重拾

我一直觉得，文字是最为精妙、简明的交流工具。与视频、音频相比，文字不需要贵重的相机，不需要优秀的录音设备，只需纸、笔，就能将所思所想让他人心领神会。

从小我便热爱阅读和写作。每次沉浸在课外书中，总是忘记吃饭、忘记睡觉，甚至和小朋友约好的游戏也会忘掉。直到初中，我还留着一个笔记本，在封闭式管理的寄宿制学校中，记录着年少时的喜乐与情思。再后来，迎见了高考这座大山，我渐渐丢下了写东西的习惯，课外书也只剩下作文素材。

高考结束后，和几位好友去了河南、上海，一路风土人情，到最后只能变成手机里沉默的照片；也曾想过写一篇游记或者毕业感想，最终竟成了一篇流水账，只好就此作罢。

初入大学，我有了大把的时间可以自由支配。九月踏入校园，满心欢喜；暮秋时想起家乡、童年，郁郁沉沉；上海瑞雪初降，新奇不已；踏上返乡归程，感慨万千；半年不见的家乡变了样，百感交集；在异乡独自住院，黯然神伤······刚入学的那一年，我的写作迎来了第二春。几乎每周都有想要记录的东西，自己整理的文稿也塞满了一个文件夹。频频发表日志，也和远方的朋友们借此加深了联系。

但好景不长，迫于学业的压力，我渐渐开始把重心移向了学业。为了抓紧提升自己的绩点，为了获得研究生保送的资格，为了在未来获得更多主动权，我慢慢放下了写作这件事。长日志变成了说说，变成了便签里的只言片语，再后来，连只言片语也没了踪影。

你若问我：“学习是很费神，但难道连一点点写作的时间都挤不出来吗？”我也会坦诚地回答：当然不至于。时间总是挤得出来的，但静下心想想，也的确没有什么想要记录和思索的东西。尽管创作力直线下降，但我依然保持着对文学、对人文的关注。校内的人文类讲座有很多，那些勾起我兴趣的，我都会积极参与。

写作能力的下降不仅仅体现在产量上。大三时，我在一个app上发表了一条动态，暗暗流露了当时低迷的心情。一位朋友给我留言：“写得很平白啊，为什么不尝试着给读者设置一些障碍、增添些乐趣呢？”当时我并没有很懂他的意思，我觉得我已经写得很隐晦了，还要再怎么遮掩呢？但那位朋友是学校诗社的社长，又是历史建筑专业的第一名，我自然无法反驳，但也的确受到了打击。在那个app上，我再也没发过动态。

时至今日，我又重新拾起了当时丢掉的笔。大学生活即将落下帷幕，收获、遗憾、欢乐、不舍。当千百种情绪涌上心头，便不由自主地想要宣泄。抓住青春的尾巴，愿我的写作能够再续。