读李镇西老师《爱心与教育》有感
很久之前曾看到过一句话，“有了爱不一定有教育，没有爱就一定没有教育”。当时很触动也觉得很有道理，就随手收录进了自己的备忘录，对说这句话的李镇西也有了一个初步的印象。
再后来，机缘巧合，在大学的图书馆看到了李镇西老师的《爱心与教育》，师范生的我看着其中和谐美好的师生关系，为之向往、憧憬。
今年有幸来到开一，知道开学的时候会有李镇西老师的讲座，我早早地从网上购买了李镇西老师的《爱心与教育》，想着一定要要到签名，如愿以偿，我要到了。
此时的我再看这本书，是无尽的羡慕。羡慕和谐美好的师生关系，羡慕一路成长，一路收获的李老师，更加羡慕收获的是满满的幸福。
书中记录了李老师对“逆境”学生的关怀，对“后进”学生的转化，对“优秀”学生的培养，对“心理”教育的尝试，对“有效”德育的探索，对“班干部”的选举培养，对“青春期”教育的重视，对“民族教育”的宣扬，难得可贵的是书中披露曾经失败的教育案例。
不知大家是否记得，李老师给我们做讲座的时候提到过失败的教育案例，但其实并不是他的学生，只是和他在一个市。一个品学兼优的中学生，连续两届获市三好学生，自己组织的“小雷锋队”活跃在社区各处，而她则是“女司令”。
她是一个真善美的女生，只知道真心待人，因为这些都是老师和家长教过她的，她记下了。她十几年受到的教育也是诚实守信，待人真诚。但就是这样教育她的学校却不再单纯干净，她看着同学们当面一套背后一套，她的老师为了讨好她当科长的爸爸而把奖学金特意给她。她的世界观坍塌了，随之塌陷的还有她的信仰。学校总在教育我们的学生要真诚善良，要懂事，却忘了告诉告诉孩子们如何与这个不太友好的世界友好相处。
这是里面与众不用的一个案例，读来让人唏嘘，让人反思。现如今，真和善反倒成为了不合时宜的代名词。
其他的案例大都是和学生之间温馨感人的故事，李老师真的是一位有心之人，他把他和学生之间的书信全都原封保留，整理出版，也是他的有心才给我们留下宝贵的财富。而我刚入职的新手教师，是否可以从现在开始也收藏起沿途的感动，不为感动别人，只为未来的自己能够感谢现在有心的自己。
记得贾耕老师曾说：“我的大部分惊喜都是学生给的。”我的许多惊喜和珍贵记忆也是学生给的，我忘不了那一次远足活动，结束后，虽然已经筋疲力尽，虽然家长在门口等待，可是孩子们还是想唱一首第二班歌《体面》给我听，我全程录像，热泪盈眶。凤凰山开一正门是我们那次远足的终点，也成为了分开的起点，我们注定要体面的分开。虽然已过去半年，我仍时不时翻出来看看，他们指引着我的方向，给我前行的力量。我也忘不了，离开原单位后一个小孩给我打电话，哭着说：“老师，您到底去哪了啊？”他在电话里哭了很久，电话另一头的我也已经哽咽，什么也说不出来了。这些，都成为了我最珍贵的回忆。
当我看到李老师第一次工作调动的时候，学生们听到风声纷纷罢课，他到教室，只说了一句话“我，我，我永远记住，同学们对我的感情！”李老师快速走出教室，泪如泉涌，书前的我也随之哽咽，记得自己当时准备离开的时候，也是同样的心情，孩子们马上升初三，我并没有告诉他们我要离开，但自己却对每一节都分外珍惜，看着他们认真听课的脸，内心波涛汹涌，或许那个时候我应该选择在泪水中告别，当时没有流出的泪，流向了心底，成为了我内心最珍贵的记忆。
来到开一，高一（7）班。我和孩子们一样都是刚到开一，都是陌生的环境，都需要从零开始。我深知那份不安和忐忑，所以在拿到名单之后我就开始记名字，见到人以后就开始对号入座，我并不是个聪明的人，穿着军训服的他们简直是一模一样。大概两天吧，我才全部记住。我就想着，换做是我，刚到一个新的环境，别人能够叫出我的名字，那我可能会觉得更安心一些，我就是想给我的学生这种安全感。
还在军训间隙为他们拍了单人照，集体照，三五成群休息的照片，设置了专门的空间相册，我想为他们捕捉每一个瞬间，想为他们收藏这沿途的风景和感动。
军训的优胜以及后来的艺术节合唱都成为了我们的独家记忆。我相信不管过去多久，《共筑中国梦》的旋律响起，那段记忆就会被拉回。一遍遍的练习，彼此之间的打气鼓励，商量对策，一首歌一个节目，把全班同学的心都牢牢地拴到了一起。不只我和孩子们，还有日夜陪伴我们的音乐老师王老师。还有我们有强大的家长团，来回奔波，为我们的书法字裱上了框。为了最后收尾的时候字的两端一般高，几个男生在操场练习了一节课，举起，放下，再举起，再放下。我看着，心疼着，同时也为他们骄傲着，他们终究会懂得，把平凡的小事超凡的落实就是优秀。
已经不止一个门卫师傅问我，为什么走那么晚，我每次都笑笑，没有回答。其实，和学生在一起收获的是心灵的一份宁静。晚上的教室显得格外的安静，只有翻书和写字的声音，这一刻仿佛世界只剩下了我们，看着他们为梦想拼搏的样子仿佛看到了曾经的自己，同学们之间的告别语也从“记得关电扇”变成了“戴好围巾啊！”。看着他们一个个离开，走在回家路上的我，心里分外踏实。当然也会在夜深人静的时候想起自己的女儿，现在她在干什么呢？这么晚了，应该是睡了吧，要不要接个视频看看她？还是算了，万一再把她吵醒。也会想再把她接回自己的身边，但想想初入职的自己许多事情力不从心，还是努力充实自己吧，成长为更加优秀的妈妈。
陪伴是最好的教育，李老师的书里并没有写到这句耳熟能详的经典教育语录，但是他和学生之间的每一个故事，都可以用这句话来诠释，或许还需要加上一个字，那就是爱，他对自己的学生有着发自内心的无功利的爱，俨然一个父亲对自己子女的守望和期盼。爱心浇灌出来的花不一定璀璨夺目，但肯定在散发幽香。
也曾跟于姐约定跟住宿生的早操。天空一点点亮起来，照亮了同学们的脸庞，让我看到了他们惊喜的笑脸，卖力奔跑的神情，原来我的出现，他们会如此欣喜。
也曾毁了他们最爱的奶茶，给他们详细讲述了所谓珍珠的原材料其实是橡胶，后来当我要讲可乐的时候，他们集体抗议。
也曾发“癔症”般在教室的最后为自己设了一个专座，跟着他们上课，听讲。
李老师的书并没有太多高大上的理论，有的只是生活的点点滴滴，但却引导我们去发现去捕捉生活中的感动和幸福。
于我而言，这一程，并不平坦，但我在努力，在蜕变，在成长，也在收藏。
沿途即风景，经历即收获。
