数学还用做嘛？

晚上儿子很认真地做完了语文作业，拿着电视遥控器问我：可以看吗？

我问：数学做完了吗？

儿子不以为然：数学还用做嘛。

儿子的话引起了我的忧虑，数学作业并不多，作业就是每天十道计算题，这是常规作业，几分钟就能完成，有时候也有其他作业，但是十道计算题是必须做的。

由于数学老师带两个班的数学，兼当班主任，比较忙，所以在查作业方面松一些，反馈的少一些，所以数学作业有时候孩子就不当回事了。

语文老师是班主任，每天都反馈学生的学习状况，该表扬表扬，该批评批评，所以孩子都绷着根弦。

每次测试都有小奖品鼓励，孩子学习语文的积极性很高，为了获得奖品，以致有的孩子对语文老师说：“老师，我们今天考试吧。”

孩子也会看人下菜，作为老师还是需要严格一些，做到严格而不严苛。

学习不能投机取巧，也不能耍小聪明，需要一步一个脚印打好基础。二年级的孩子自主性较差，还需要父母的监督，发现不好的倾向就要及时纠正。