磨课收获

中原焦点团队白琼格分享地1140天

终于静下心来回顾周日我们的磨课，周日我讲课的题目是如何提升孩子的学习动力？所以，在最开始我们应该确定好我们讲课的受众群体是谁，讲课时间是多少，而且重点要探讨在我们大多数人都在乎的话题，比如关系上我们可能要探讨的更多的就是夫妻关系和亲子关系，最重要的是亲子关系可以在亲子关系这一块多举例，多让家长或老师来换位感受。

第二条在希望感和成就感这一块，我们可以跟孩子更多的去探讨他已有的经验，他在哪一块做的比较好，他有什么样的感受，他在这一块更想做还是更不想做了，所以我们要确认孩子他们的知觉。 其次，可以用平量问句，让孩子给目前他在意的这个点打分，如果他之前是多少分，他现在可能已经做到多少分了，未来如果提升0.5或提升一分的话，可能会怎么样？他有什么样的感受，让孩子来感受到当他做的比较好的时候，他的内心体验是什么？

所以很开心，各位老师们当时在磨课环节对我的包容，我也会慢慢成长我。

在魔课第二环节，我们进行的是接纳的团辅，在进行团辅过程中，相当于我老师们给我做了一个微咨询，这个收获让我特别大，就是让我看到了孩子的不同面相，可能我们之前只聚焦在孩子的问题面，就会觉得孩子是不是真有问题。罗老师，当时的一句话说孩子，其实他也不想这样，我们好像是和孩问题合作去打败孩子，给孩子贴上了，他就是多动爱动爱自言自语的一个孩子，一旦我们贴上这个标签，就很难撕下来，这也让我看到了我需要做的就是和问题一起去打败孩子，同时我们其他的各位老师都给我从各个面相进行了很多的反馈，也让我看到了孩子有很多的优势，他接受能力很强，他有自己的规划，他有自己的思考，我们需要做的就是陪着孩子，让他在他的世界里面更好的和自己相处。孩子他也不想这样，所以当我们从问题视角变为优势视角看到孩子，他也想改变这个视角，我的内心的力量立马就起来了。昨天下午放学之后带孩子在广场打球半个小时，其实孩子内心是非常开心的。所以我现在要坚持的就是两件事情，一陪孩子运动，每天运动量要达到。二多看孩子的好的地方。

那么我今天的难得之处就是孩子最近喝自己的奶粉很难得，孩能早起很难得，孩子坚持读书很难得。