以德治校和依法治校相结合: 班主任应首先学会尊重和守规

“任课老师正在上课，班主任经常直接从后门进入找学生”，这是一种非常没有礼貌的行为，既是对上课教师的不尊重，又是对正在听课学生的不尊重；同时，班主任这样的行为也是一种非法侵犯，既侵犯了任课教师的正常教育教学活动，又侵犯了学生正当的受教育权益。

以德治校和依法治校相结合: 班主任应首先学会尊重和守规

社会秩序是社会良好运行的基本保障，社会秩序依靠社会规则来维护，社会规则主要包括了道德规则、法律规则、和纪律规则。教育更是一个特别讲规矩的领域！

从道德层面来讲，尊重他人、礼貌待人就是起码的道德规矩。“任课老师正在上课，班主任经常直接从后门进入找学生”，就是直接破会这个规律，遭到上课教师和学生的反感、甚至是抵触，正是由于班主任首先不尊重人在先，因为尊重是相互的！班主任尽心尽责处理学生事务是应当鼓励和支持的，但是也要注意方式和方法，不能不尊重他人、不礼貌待人；尤其在上课期间，必须征得任课教师和学生的同意。

以德治校和依法治校相结合: 班主任应首先学会尊重和守规

从法律层面来说，我国宪法明确规定，公民在行使权力时，必须履行义务。“任课老师正在上课，班主任经常直接从后门进入找学生”，这就是班主任只顾享有班主任的权利，而忽视了自己的义务，不得损害和侵犯他人的合法权益；任课教师的正当教育权益和学生的合法受教育权益，不容侵犯，班主任的这种做法，显然是不符合宪法精神要求的。好心做坏事，这是班主任缺乏法律意识和法制观念的表现！

以德治校和依法治校相结合: 班主任应首先学会尊重和守规

没有规矩不成方圆！在当下的法治社会里，人们的法律意识与法治观念不断增强，知法、懂法、守法、用法已经成为公民的基本要求；作为教书育人的教师，不能只顾提高专业知识水平和师德修养，认真学习法律知识，树立法治观念，拥有依法维权意识，也是教育的应有之义。“任课老师正在上课，班主任经常直接从后门进入找学生”，这样明显侵犯他人合法权益的可笑行为，不应该发生在班主任身上！

以德治校和依法治校相结合: 班主任应首先学会尊重和守规

综上所述，笔者认为“任课老师正在上课，班主任经常直接从后门进入找学生”，既是对任课教师和学生不尊重、不礼貌的失德行为，又是有违宪法基本精神的侵犯他人合法权益的不法行为。身为人民教师，在教书育人的同时，更应该身先士卒地做一个模范遵守道德规范和法律规范的践行者！