瑞士的小学生守则

前一段时间看到苏黎世的朋友发朋友圈，感慨，小朋友们在瑞士小学阶段作业不多，更多的是素质教育，而到了初中则全面转向知识学习，孩子们对初中的老师佩服得五体投地。

我对瑞士小学阶段的教育方式也感受深刻，特此把之前收集的我们家小朋友的校规拿出来发给大家看一下。

家长联系本中的学生守则

小朋友现在是瑞士沃州义务教育的七年级，等于国内的小学五年级。

义务教育的第一、二年类似学前班，注重法语发音、数字游戏和绘画。

第三、四年，相当于国内的一、二年级，以基础法语、数学和文化环境认知为主。

第四、五年，除法语和数学之外，加多德语和科学。

第七、八年，在法语、德语、数学和科学的基础上，加修英语。

以下是小学里的学生守则，我比较了一下，好像每两年会多加两条：

在班级里时

1. 我在第二次上课铃响之前进入课堂并保持安静。

2. 我走路时保持沉默，不打扰他人。

3. 举手发言，等老师点名后再发言。

4. 我正确地坐在椅子上。

5. 工作时，我集中注意力，保持安静。 如果有必要，我会耳语。

6. 我是自主的，我通过完成所有要求的任务来完成我的工作。

7. 我听别人说话，当他们说话时我保持沉默。

8. 我负责我的事务，我的任务，并在每张卡片上写上我的名字。

9. 我会妥善保管课堂资料和笔记本，并且会写得井井有条。

集体外出时

10. 当我们一组人出去的时候，我们把自己排成两人一列。

11. 我在走廊、教室或健身房更衣室里轻声说话（没有大喊大叫）。

在家里时

12. 正如我们所了解的，我会注意我的写作质量和作品的展示。

13. 每天我都做我的家庭作业或第二天早上需要做的工作。

与其他人相处时

14. 我的言行善待他人。

15. 我的语言和态度对每个人都很有礼貌和尊重。

注意️： 不许说脏话！

我感受到的是，老师在小学阶段灌输给孩子们很多为人处世理念，包括对周围人们的尊重，对个人隐私的尊重，对每个人权力的尊重，并把这一切常态化。

老师给尼古拉的信

前不久的一天，我带尼古拉去参加网球训练。因为疫情，原先的很多出入口都有所改动，变成了单进单出的通道。

看着小朋友们跑开，我刚准备坐下，又看见尼古拉和小伙伴从很远的通道里跑回来问教练，他们有没有权力从那个入口进场，得到教练同意后，他们才又跑回去。

小朋友们的自觉性令我大为震惊，很多自觉自律的做法，已经因为老师的努力和督促，而潜移默化到了小朋友们的日常中了。

对这一点，我挺佩服的。