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今天上午，我到了办公室，开始按照昨天晚上的计划完成开学前的一些任务，首当其冲地就是给每个学生写上学期的评语。在写评语之前，我先浏览了学生综合素质平台完成情况，一看我就有些上火和生气，竟然还有很多学生的项目都在空着，这可是我反复提醒之后的结果啊，太不上心了！于是，我又在家长群发了个公告，请求家长们这几天督促提醒孩子一定要重视综合素质平台的填写情况，万不可掉以轻心，不当成回事。

接着，我就开始填写每个学生的学期评语。说实话，包括我在内的大部分班主任原来都是要求学生以班主任的口吻写一段评语来完成这项工作的。但自从上学期开始，我看到全国优秀班主任于洁老师坚持每两周给每个学生写一封情深意长的书信来进行推心置腹的交流之后，我就感觉到这个给学生写评语的工作应该由我们独立完成。的确，给学生写评语的时候，就好像他们每个人都坐在我的对面，我耐心地给他们总结一下上学期的表现，然后对于即将开始的新学期对他们提出希望和要求。这种感觉是让学生自己写评语的时候，我们无论如何也体会不到的。再者，当我们用心给他们每个人写出我们寄语和希望的时候，相信每个学生都能感受到我们的用心和内心的期待。

给学生写评语看似是一件再平常不过的一件小事，但却体现了我们对于工作和每个学生的用心程度。