从拼“图”到拼”音”，孩子们喜欢被忽悠

今天上暑期班的第一节拼音课，我吸取了春季班的教训。一上课，我先问小朋友们是否喜欢玩：拼图，乐高，雪花片或积木。答案无疑是肯定的。我接着问。

我：你们最喜欢的拼图是哪个？

某娃：熊大和熊二。

我：如果我们要把它拼出来，需要什么呢？

娃们：拼图（片）。

我：对，拼图片。如果我们拼到一半不会拼了，怎么办啊？

某娃：有说明书啊～

我：答对了，有了拼图片，看着说明书，这样我们就能成功地完成一幅拼图啦！

今天我们要学的“拼音”课，就像玩拼图一样。韵母、声母和整体认读音节就是“拼图片”。拼读规则就是“说明书”。看拼音，认读生字就是“完成拼图”。

我：小朋友们，你们觉得“拼图”好玩吗？

娃们：好玩！

我：你们觉得“拼音”好学吗？

娃们：好学！

忽悠完毕，开始正式上课！

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