绘本讲师训练营【69期】8/21实践原创《汉堡男孩》

    《汉堡男孩》这是一本关于挑食的故事

      教学目标：让孩子认识的挑食的坏处。

      暖场导入：以手指谣互动的形式进入故事

      活动延伸：汉堡男孩贴画

暖场导入

      暖场导入是以手指谣互动的方式开始，刚开始还担心孩子们不会配合，  但当给孩子们讲清楚规则之后，孩子们非常配合，而且特别的欢快。

      在欢快的暖场导入中进入故事，真的是像番茄老师说的暖场导入做的好就起到了事半功倍的作用。整个故事过程中，孩子们都听得非常认真，在提问的时候也会很积极的参与及时思考。唯一不足的是在最后，提问的环节，刚开始每个小朋友都能做到倾听，后来就有点各抒己见了，自己没有做到及时的收场，对小朋友的回答也没有给予很好的回应。

提问环节

      延伸是简单的手工贴画，大一点的孩子能很有规律的按步骤和自己的想法贴出画来，稍小的孩子就有点天马行空了。比如画一双眼睛，他会画很多个眼睛，把整张纸画满。不足之处是用彩笔涂色，没有考虑到小班孩子还不会握笔。

延伸活动

    每一场活动都是一次宝贵的经验，通过孩子能看到自己的不足之处，孩子在成长，我们也要不断的成长，遇事才能做到游刃有余。