光虽微也亮，事虽小能成

　　不记得在哪里看到的一篇文章了，说孩子的语言表达能力是决定孩子素质的关键，想想很有道理。

        高中生，大孩子了，但请起来回答问题时扭扭捏捏，吞吞吐吐，词不达意，这确实引起了我的恐慌。但又在心里安慰自己，或许等到他们上了大学之后，阅历增加了，知识丰厚了，眼界开阔了，这种情况就会有所改变了，但愿我这是在杞人忧天。

　　但作为教师的责任感和使命感又迫使我当前就想要做出改变。

　　首先改变自己的教学方式，想方设法调动学生动脑的积极性。不喜欢动脑的精神懒汉，当然不希望通过口头语言表达而是通过身体器官直接被迫接受刺激来获取信息。当懒学生只会用耳朵、眼球、鼻孔、皮肉来被动接受知识的时候，很可能意味着他们头脑的萎缩和灵魂的干瘪，长此以往，养成了他们沉默是金的缄口习惯。但是当今时代需要的是文质兼美的人，既不能不善言谈，也不能夸夸其谈。所以眼下就得锻炼学生的口头语言表达能力。那就从自己的课堂改革做起吧！

　　然后改变学生的只应试思想，给他们洗脑，改变他们的观念，要求他们与时俱进，让他们看清现在已经不是“学会数理化，走遍天下都不怕”的时代了，当今无论任何行业入职时都要进行结构化面试，如果你没有过强的心理素质，过硬的专业技能和良好的口头语言表达能力，极有可能被拒之门外。所以此时就要引导学生关注社会，放眼未来，从现在开始就要锻炼自己的各种能力，尤其是口头语言表达能力。

　　或许我不能改变大局，改变应试的风气，但至少可以做一只萤火虫，有一份热就发一份光，能够投射到学生的心灵深处，让他们的灵魂有些许的通透，这就够了吧！