用教育筑牢共同富裕之基

       共同富裕是社会主义的本质要求，也是我们中华儿女为之奋斗的共同目标，共同富裕是全体人民的共同富裕，是人民群众物质和精神生活都富裕，为了实现这个目标，我认为应该用教育赖奠定坚实的基础。

       在现阶段，粗放型的发展模式已然不适合我国，我们追求高效、高质、低碳绿色的发展模式，这就要求我们要在高质量发展中促进共同富裕。高质量发展需要人才，要靠人才带来创新，以更加高效的方式将社会财富这块蛋糕做大，加之以更加合理的分配体制机制，才能更好更快地实现共同富裕。而人才是需要完备的教育体系去培养的，教育如果落后不可能培育出一批批优质人才拉动高质量发展。另外一方面，教育有利于畅通向上流动通道，“读书改变命运”在我国绝不仅仅是一句口号，而是对现实的恰当总结。我国高考制度的存在让寒窗苦读十余年的莘莘学子拥有一次最为公平的选拔机会，这是畅通向上流动通道的生动体现，更所有人有公平的机会去发展自己，避免阶级固化，贫富差距加大，让勤奋的、有才华的人有机会发光。由此我认为教育在共同富裕中起到非常重要的基础性作用，不可忽视。

       要用教育筑牢共同富裕之基，一是要继续完善基础性、普惠性教育。在过去多年实施的九年义务教育取得了极大的成就，我国文盲率显著降低，国民素质明显提高，为我国的人才供给起到了最为基础的作用，要继续狠抓落实，降低辍学率。此外，近年来有人大代表提出要将义务教育的范围扩大到高中阶段，我认为这是一个非常有建设性的意见，普及高中有利于进一步提高国民素质，使之更加符合我国发展需要。

       二是要根据现实需要，大力发展职业教育。要实现共同富裕，保就业是至关重要的一环，然而现阶段我国存在结构性失业的问题，即岗位供需不匹配。我国正从制造大国向制造强国转型，创造了很多智能化操作工人的岗位，但是大学生往往没有意愿从事这些行业，而一般的初高中毕业生有意愿却能力不足，因此要大力发展职业教育，培育更多的“工匠”填补市场的空缺。

        三是促进大学毕业生回流，到乡村建功立业。以前说“小康不小康，关键看老乡”，我想富裕不富裕依然要看老乡，只有让农村真正富裕起来，我们 共同富裕的目标才有可能实现。乡村能否振兴，高素质人才起到了十分关键的作用，以过去脱贫攻坚的经验来看，不乏名校大学生回到乡村，为乡村找到了适合的致富之路，最终实现了脱贫，我相信在如今的乡村振兴中高素质人才的作用只会更加突出。因此要坚定激励措施，鼓励大学生返乡建功立业，如“西部计划”、“三支一扶”等项目就为乡村输送了大量人才，为乡村工作的开展提供了有力支持，也让大学生本身得到了充分的锻炼，更加坚定服务基层服务人民的信念。更进一步说，高素质人才源源不断地输送到乡村，更关键的是主动性的流动。要加强高校建设，扩大招生人数，培育更多的人才，城市对于人才的需求量是一定的，当人数达到一定时竞争加剧，人才就会外溢到乡村，实现人才回流，助力乡村振兴。

        共同富裕不可能一蹴而就，要分阶段推进，多方发力，要充分发挥教育在其中的基础性作用，让共同富裕更好更快地实现。这是一项巨大的工程，必须久久为功，持之以恒。