发现学校┃瑞安安阳实小之旅

就像鱼儿离开了水，好久好久。

一旦游进河流，鱼儿便蓦然活泼而欣喜。

今天，走进瑞安市安阳实验小学，无意间又开启了“2018发现学校之旅”的又一站。半天时光，校长午餐会、“私董事会”培训，这两种新鲜小事，让我赞叹之，于是，碎碎念，随记之。

每周校长约你共进午餐

“校长，早读后马上课间操不妥，不利于身体健康。”

“校长，双休日操场何时可以开放？”

“校长，我来带客人参观我们餐厅‘小鬼之家'服务员工作流程。”

“校长，如果要做强学校的足球队，我建议您把XX学校的教练引进过来。”

……

中午，瑞安市安阳实验小学校长潘权威邀请上海百特教育王胜和我，跟该校16位孩子共进午餐。19人，正好围成一张大大的圆桌。席间，孩子们向潘校长询问了诸多问题，并提了许多建议。潘校长一边与孩子吃饭，一边认真倾听，频频点头。

于我而言，离开一线学校，在教科研部门工作十年，走访过无数学校，这是首次有荣幸跟孩子们一起吃饭，而且，见证了这么可爱的“小鬼”们，当面向校长发问的场景。潘校长说，他从瑞安市虹桥路小学调至该校仅一个月，一切工作刚刚起步，需要不断倾听孩子的声音。每周一次的校长午餐会，将会成为一种仪式，既是倾听孩子心声的一种方式，又是奖励孩子的一种手段。何以是奖励孩子的手段呢？原来，这些共进午餐的孩子是本周学校餐厅“小鬼当家”的“服务员”。

潘校长与后勤副校长商议，学校时时处处皆育人，如何把后勤服务工作与德育相结合呢？由此，后勤处便创新推出了“小鬼当家”岗位体验活动，即四年级以上的班级轮流担任学校餐厅的“服务员”工作，负责打菜等事宜。别看此是琐碎小事，但该校细致筹划，周密执行。首先，由各班学生主动上报，一般有16人左右；其次，要先培训后上岗；再次，在轮流周中会有一天集体“跟校长共进午餐”之活动；最后，会有星级评价，并负责跟下一个班级交接培训的任务。

是日，午餐后，我和王胜在“小鬼”的带领下，参加了他们的工作场所，并聆听他们的即兴讲解。

潘校长说，原来在虹桥路小学，因受校园狭小、硬件简陋等条件制约，他感觉有诸多遗憾，五年内只能聚焦于“1+1”课堂的学科教学变革，而在学生成长课程方面，几乎没有尝试与拓展。瑞安市安阳实验小学，占地67亩多，设施、条件相对优越。特别值得一提的是，当年陈钱林在担任安阳实验小学校长时，兢兢业业，精耕细作，办学业绩卓越。

行走于安阳实验小学，绿树成荫，景致丰富，不由得为陈钱林校长的开山之功而赞叹。在繁华的闹市区，安阳实验小学位于塘河之畔，仍然保留有7亩多的菜地和花果园，这对于都市儿童而言，是一种多么美好的体验呀。

体量庞大的体艺馆，一楼是标准化的乒乓球馆，二楼是舒适的羽毛球馆，还有表演舞台、观众席等。我建议潘校长把二楼改造为多功能童话剧场，满足学生成长课程的多元需求。

我的能量将帮助你解决问题

十多年的老友王胜兄从沪来温，应潘权威校长之邀，在瑞安市安阳实验小学开展半天的“中层干部体验式”培训。此培训叫啥呢？“私董事会”，度娘怎么解释的呢？具体如下一段。

“私人董事会，简称为私董会，也有叫总裁私董会、总裁私享会的，是一种新兴的企业家学习、交流与社交模式，其完美地把高管教练、行动学习和深度社交融合起来，核心在于汇集跨行业的企业家群体智慧，解决企业经营管理中的比较复杂而又现实的难题。一般由咨询管理机构发起，由资深教练负责运营。其特点在于私密性，只有少数非竞争性行业的企业家参加，且运作保密性强。”

王胜兄何许人也？教育公益机构从业者，教育哲学博士。2009年，创办上海百特教育，近十年一直倾心于做儿童财商素养教育的探索。当然，他业余时间也在尝试做人力资源培训。据潘校长介绍，他曾经在中小学管理杂志组织的校长研修活动，王胜教练负责的“私董事会”培训模式对他触动蛮大，于是他便邀约王胜来校为中层做一次工作坊。

“我目前最大的问题是什么？

这个问题是重要的，因为什么？

到目前为止，为了解决这个问题，我已经做了什么？

我希望小组能帮到我的是什么？”

该校16位中层干部和骨干教师分别针对如上提示，陆续发言。王胜教练一一记录，随后大家投票确定两个关注度最高的问题。然后，又投票确定的唯一一个问题，即该校90后大队辅导员，作为学生工作负责人，他纠结于关于“学生随地扔果皮纸屑”这一琐碎的问题。

在王教练的逐步引导参与者分别发言，向那位90后发问，以便让其确定问题的真假性与价值所在。渐渐地，90后同事明白了自己问题所在。

结束之前，王教练带领大家围成一个圆圈，然后，彼此说一句鼓励话语赠送90后同事，或是一个拥抱。类似于“我的能量将帮助你解决问题”，这样的话语激励了这位年轻而有干劲的90后。他灿烂地笑了，感受着安阳实验学校团队温情与友好的力量。

短短二个小时，貌似实际解决的问题不多也不大，但参与者渐渐体悟到如何去思辨、追问学校管理的若干问题、难题。而“私董事会”这种载体，极大地改变了原有的专家讲座、听众聆听的被动、单一的信息传递模式。

跨界拥有未来。我建议潘校长，打开视野，把跨界行业的精英引入学校，把民间高端教育信息传播到学校，把多元、精品的课程资源链接到学校。

权威不仅仅是作为一校之长的角色，他作为父亲，在家庭教育探索上也颇有见地。他学习瑞安籍家教专家蔡笑晚和陈钱林的诸多办法，非常注重孩子自学能力和自律习惯的养成。其公子读小学时，有多年是仅读半天制的。中午即回家，或游泳锻炼身体，或学习才艺，或自学。我多年约稿未成，而他虽然未写出有关家教的好文章，孩子似乎目前培养也不错。

半日，步履匆匆，行走安小。喜见十几年的老友潘权威，将在安阳实小学大展宏图，圆一个教育之梦想，我当为之吆喝一声，点赞一次。因为，年少时我们都曾经不计时间成本、天真地为“团队工作”卖力，而后渐渐觉醒，真正的教育是关乎儿童生命自身，而非其它……

小记之。