教室那些事~~三下（十二）

亲爱的家人们:

        见信好！

        相信昨天大家都看到了袁隆平爷爷逝世的消息。而所有中国人都知道袁隆平的名字，都知道他一生的心血让中国人再也不愁吃不饱大米饭。他是我们永远的国之脊梁，也是我们永远敬爱的袁爷爷。

是他，让中国人彻底摆脱了饥饿的困境。是他，让所有中国人都没有再饿过肚子。是他，救活了14亿中国人，站立在世界之巅。

所谓侠之大者，国之仁士，当谓如此！

而 突然间让我想起了晨诵的一首诗《毅力》:

太快收网的渔夫，

将无鱼可卖。

快合上课本的孩子，

他的成绩一定很坏。

如果想增进你的学识，

耐心点吧--别学得太快;

每天走完一英里的人，

最终将走遍全世界。

一个又一个伟大的人物都在告诉我们，做人做事都要有坚强的毅力，抵制诱惑，朝着自己的目标努力拼搏。而我们刚刚学过的课文《我不能失信》，不也是这样吗，宋庆龄用自己坚强的毅力说服了爸爸妈妈，坚持就在家里等自己的朋友，我相信，我们的孩子会有启发有感受的。

那么回顾教室的事情，我们又有哪些是你在用自己的毅力坚持做的呢？

每天的课文、讲故事分享，连婉羽同学几乎每次都是第一个分享的，这是一种怎样的坚持，怎样的毅力呢？

每天放学打扫卫生，若晨天天监督坚持，这又是一种怎样的毅力呢？

文博天天早晨几乎是日托孩子中第一名进学校的，这又是一种怎样的坚持？

周托孩子每天放学主动读课文、默写词语，然后老师批改，这些又是怎么的坚持呢？

……

我们身边处处都有这样的事例，可你是否有发现他们的眼睛呢？

看到榜样，不甘平庸，加油，你也可以用自己的毅力坚持把一件事做好。

走进神话课程已经两周了，每天都有孩子在挑战讲神话，有些孩子还是比较胆小害怕，但是，我希望无论是哪个孩子在讲故事，我们都要去鼓励他，去欣赏他，哪怕他做的还不是很好，只要有勇气，我觉得就已经很不错了。下周我们也会结合神话故事，画手抄报，从开天辟地到英雄，相信，我们的孩子会做自己的英雄！

所以，讲神话不是课程的最终目的我们走神话就是让孩子通过一个个故事了解先民的生活，并像神话一样生活！

什么是神话

神话代表了人认识自己的一种方式。而作为神话最核心的组成部分的英雄神话，则更典型地代表了人类对自身的理解和解释。坎贝尔曾将英雄神话的结构概括为“英雄的旅程”：

英雄从日常生活的世界出发，冒种种危险，进入一个超自然的神奇领域。他在那儿跟各种奇幻的力量相遇，并且赢得决定性的胜利。然后英雄从神秘的冒险归来，带回来能够造福他的同类的力量。

神话不是先民编造故事进行创作，而是先民用来解释世界及自身的。三年级我们将神话课程化，形成一个完整的神的世界，学习神话，是为了让孩子像神话那样去生活，去创造自己的“英雄旅程”！

讲神话

加油吧，孩子们！做自己的英雄，创造自己的神话。

温馨提醒:

周一全体同学穿夏季校服（女生白丝袜），周一升旗仪式由咱们班主持，所以，家人们一定要给力哦，周一早晨7:00到校，感谢配合！