女大学生上吊自杀:愿孩子更坚强，愿学校更温柔……

生命只有一次，失去了再也回不来！

在留下“受不了周围嘲笑的眼光”遗言之后，今年1月1日，河南理工大学22岁的大四女生小苗选择用自缢的方式，在宿舍永别了这个世界。

小苗出生于1996年，在河南理工大学化学工程与工艺专业读大四，还是学院学生会办公室主任、主席团成员，平时成绩优异，此前家人从未发现小苗有轻生苗头。

据家属说，小苗此次寻短见，主要是因为一起失火事件。当时，小苗与同学在宿舍用热水器导致失火，在扑救之后火势又复燃，导致整个宿舍物品付之一炬，相邻宿舍也有影响。

“失火后，小苗给对面宿舍的衣服都出费用干洗了，连楼下宿舍的墙壁都花钱处理了，该赔偿的也赔偿了，已经知错了，而且也改正了。”冯女士说。

事发后，小苗几次给我们说，学校给了她处分，通报批评，不让她入党，不发学位证，还不让她考研，这几个处分，让孩子一直压力很大。”冯女士说，因为小苗是预备党员、尖子生，“这几项处分，几乎是断送了她的出路。”

受到这些处分后，小苗的情绪一直不高，心理压力很大。他们在警方保存的小苗的手机上，也见到了小苗备忘录里的遗言，其中提到她“受不了周围嘲笑的眼光”。

家属认为:校方在处理小苗的错误过程中，过于严厉，而且不注意方式方法，导致悲剧，应该承担相应责任。

然而，国有国法，家有家规。像违规电器这种都是学校在三规定不准使用，她还要违规使用，而且还是造成比较严重的问题。几个他们学校的学生说惩罚的很正常，不存在过重。

违反规定造成严重后果就要承担责任，难道杀了人不小心的就不用处罚了？ 要是不服学校决定就提起行政诉讼，为啥一定要自杀？

退一步讲，河南理工大学校规上明明白白写的有“取消学位证者，如果毕业当年考取研究生，或者获得国家级二等奖，或者成绩排名年级前20%，是会补发学位证的”。

学校的处罚，的确是正当的。

但是怎么就造成了这种结果呢？　

我认为，很重要的一个原因就是缺乏“挫折教育”。

如果对孩子从小就进行挫折教育和必要的惩戒教育，使他们的承受能力和应对挫折的能力得到锻炼，类似极端的事件或将少见于报端。

一定程度上，没有挫折和惩戒的教育就不是完整的教育，也培养不了一个完整人格的人才。挫折教育并非是故意设计的教育课程，它不能集中“授课”，也不能过于分散“尝试”，应该渗透在生活的点点滴滴之中。

学校，家长以及社会都应该时时地向孩子灌输这种挫折教育，让孩子知道，生活中随时都有可能遭受挫折──包括委屈、误解甚至侮辱，即使是学校老师，也有可能随时成为肉体或者精神上的施暴者，遇到这些“挫折”应该有充分面对的勇气，而不能自陷其中不能自拔。

愿她的灵魂早日安息

愿我们的孩子更加成熟

我们的学校更加温柔有爱