对于格导写作课的一些思考

既然可以自拟题目，那就说说自己杂七杂八的想法吧。

学完了格导的14节写作课，虽然有些课程内容与刘主编写作课略为重合，但格导有自己的切入点和侧重点，感觉收获还是很多的。

需要检讨的是，我完成作业就像我做事的风格一样，比较“抽风”，没有定性，很佩服像南山慕、兰戈一样能够每天稳定输出的同学。我是某天一股脑写了六课作业（但绝对是认真写的），然后，就没有然后了……

现在，在网上可以看到不少“XX天写作变现课”之类的课程，总体来说，这些课程设计思路差不多——就是以阅读和写作方法（一般包含套路）为核心，再扩展一些相关知识或技巧。

基于现状和对格导课程的学习，我对课程相关内容做了以下三点思考：

1. 建议设计或引导作业提交和互评氛围，来强化课程学习效果。

虽然这种小课不必要配备导师、助教等对作业严格把关，但还是可以设置一些简单的规则，在群里开展作业互评或写作练习的活动。

目前关于作业的要求感觉过于松散了。

其实，无论作业难度如何，只要认真写了都有收获。比如，我自己在完成作业时，发现把作业控制在500字以内竟然是很大的挑战，因为一不注意就会超字数，这样，绞尽脑汁去修改和删减，也会有所收获。

同理，作业不会因为难度不大就不需要反馈。认真完成的作业再得到认真的点评，这样大家会受益更多。

2. 希望格导未来会出更具有针对性的课程

如前所述，现在市面上的写作课都比较类似，却没有适合进阶学习的课程。

至少对于我们这群学习过刘主编和格导课程的人来讲，结束了课程以后想继续提升的话，希望能有更为细致和有针对性的课程。

比如，课程中我个人有深度需求的是“建立素材库”和“修改文章”两点。

建立素材库是解决“写不下去”这个问题的有效方法，学会不断更新和整理素材库也能够提升个人整理信息资料的能力。（毕竟，这个时代，每个人都存储了过量的信息。）

但怎样从头建立素材库，怎样分门别类，怎样不断更新，还能用的时候找到需要的素材，是有一套自己的方法论的。

格导提到的“印象笔记”就是很强大的工具，强大到网上有很多专门的相关教程。但是，却几乎没有专门的课程或教程是关于写作者的素材库的。

感觉这种技巧类内容适合出一门几节的小课，带写作者快速理清思路。

至于“怎样修改文章”，更是值得专门设课的主题。

我以前做了不少翻译，自己经常也写写（自嗨的）东西，深知修改对于一篇优秀译文或作文的无比重要性。

参加刘主编的写作课以后，帮几位小伙伴修改过稿子。无论是改别人的还是改自己的，感觉都是：

虽然我们现在能够写出基本符合套路的稿子，但是具体到文章标题是否已经最优，标题与内容是否严丝合缝，全文逻辑框架是否紧密通畅经得起推敲，两部分之间的过渡是否自然，事例的选择是否得当……每一环节都可能存在自己难以发现和改进的问题。

更不用说表达的文采、语言的简洁、选词的准确，以及是否具有自己的写作风格了。

每个人自己坚持去写、认真去修改固然是进步的基础，但有更细致的课程指引会事半功倍。

如果想要确保课程质量，也可以设置一点选课的门槛（像大学的选修课哈哈），比如要有合格的作品才能进入写作修改课之类的，或许会达到双赢。

3. 最后一点小建议（已经私发给格导过），就是给本次课程配上文稿。

这是我在复盘课程时感到的学习需要。

首先，只有音视频的学习方式，对于学习环境是有些要求的，通常需要一个声音可以外放的环境，这样就可能造成不方便。

另外，千聊平台课程的性能不是很完善，想拖动进度条经常难以实现，课程间的切换也经常出问题，如果有文稿，可以间接减少这些问题的干扰。

最后就是因为个人的学习习惯，如果有文稿，我更喜欢刷文稿，而不是音视频。就像在微信里更习惯接受文字信息，而不是听语音一样；但这可能只是个人习惯，就不多说了。

综上所述，希望课程本身增加文稿形式，课程群里提升作业或写作互评、交流的氛围，期待未来开设素材库、写作修改等更有针对性的课程。

一派厥词，感谢包容。